“只是個市級比賽，沒啥所謂。”
“別吧，你怎么在這時候還能給我裝一手，防不勝防啊。”
看著小胖子恢復正常，他也更輕松點。
班里議論聲在陳文靜跟黃秋瑩一起走進教室的瞬間，戛然而止。
幾乎所有人都知道第一節語文課，英語老師走進來代表什么。
張明那一派人的臉色已經提前垮下去了。
黃老師看上去鼻子都在呼出熱氣，她實在是憋不住了，要不是在學校里，她甚至想要拉響禮炮：
“各位六零一班的同學們，我要宣布一件天大的喜事。我們班的李顏同學，奪得了全國英語競賽的省級一等獎，全省第五名，是凜城市第一個拿到省一等的學生！”
掌聲雷動，夾雜著各種“哇”“我去”“我的天”的驚嘆。
后續黃老師“請大家為李顏同學熱烈鼓掌”“他是我們育才小學的驕傲”這些詞，已經沒人聽得見了。
然而李顏的反應又出乎了林志遠意料，他只是微微笑了一下，就保持了僵硬的表情。
“喂，搞什么鬼，市級比賽沒拿獎，但是你拿了省一等啊，這個好消息打爆了那個壞消息好嗎？開心點。”
“應該算是兩個壞消息。”
“顏少，看來伱也知道這話得小聲點說，大聲了可能被打。”
李顏沒有解釋，但臉上僵硬的表情是真情實感。
作文比賽沒拿下自不必說，完全意料之外的失利，省級一等算是達成了目標，但“全省第五名”這個理應開心不已的排名，卻給他帶來完全相反的情緒。
所謂考前期待是一回事——在各種莫名其妙的迷信想法加持下，考試總跟“人品”掛鉤，所以就算是李顏，也不樂意說出“全省第一才是我的目標”這種并沒有把握的話。
俗稱，敗人品。
排第五意味著什么？光是臨江省，就還有四個英語水平在他之上的小學生。
他可是通過重生開掛系統加點的方式，在一個本就有天賦且優秀的底子上筑高樓的。
英語分數25點，百分之五十的進度條，這是對著會英語的全人類啊，甚至包括母語是英語的那些外國人！
而他只是一個小學生。
結果卻還有四個小學生在他之上，這不可謂沒有挫敗感。
凜城市這個平臺，還是太小了。
特么的，這么小的平臺，我卻連作文競賽都沒拿下？
那可是重生前都拿下了的比賽啊。
越想越難受，李顏已經聽不清后邊陳文靜的各種夸贊，肉體機械回應，魂魄已經去到九霄云外了。
下了課，黃老師該夸的也夸完了，沒有再拉李顏去說啥，輪到班里的同學們躁動了。
但陳文靜卻先一步下了講臺，先查重率百分百地又當面夸了一遍李顏，然后才說了正題：
“作文比賽跟英語競賽不一樣，主觀標準也不好評判，雖然我不知道原因，但六年級以來你的行文非常老辣，或許……評委們不喜歡小學比賽出現你這樣的風格，也說不定。”
話里有話呢，陳老師。李顏經過一節課的心理斗爭，已經看淡許多，搶先擋了陳文靜潛藏的不合時宜的話：
“評委也有自己標準，不猜測，拿了就拿了，沒拿就是沒拿。比起安慰我，老師更應該去肯定一下拿獎的學習委員。”
然后他又未卜先知地用一瞬兇狠的眼神，制止了準備扮猥瑣鬼臉的林志遠。
陳文靜帶著滿意且欣賞的表情離開了，李顏還是受用的。
怎么都比剛剛講臺上英語老師那種狂熱的眼神好多了……
下一個來到他座位的人，意料之中，是張明。
但他說的話，卻有些令人意外：
“恭喜你為我們班，也為育才學校爭光了。”
隨后伴隨著他壓抑不住的笑容與變得輕浮的語調，一切有變得意料之中：
“只是可惜了一個作文比賽的機會。”
(本章完)</p>