其實每個人，整個學生生涯里，與同一幫同學相伴最久的，就是小學。
然而少不更事，三年級之前可能對世界的認知都是飄忽的，記不住許多，更不能體會許多。
孩子用起時間來最是奢侈，盼著長大，急著離開小學校園，走向更廣闊的天地。
小學可能是班里同學差距最大的時候，因為往后的人生路還完全沒有雛形，連大學畢業都各奔東西，這些曾經陪伴了六年的朋友，很多高中還沒到就走向截然不同的路了。
越往后，越是經過篩選的集體。
越往后，集體中個體之間的差距越小，所謂物以類聚人以群分。
李顏不可能跟何翰擁有一樣的人生，自畢業這天后，他們大概率再也不會有任何交集。
或許等到成家立業了，何翰還記得曾經班里有個天才，李顏卻早就忘了育才的所有。
時光流轉，在新北找工作碰壁的前世李顏，早就沒跟任何小學同學交流了。
誒？為什么林志遠這小胖子也沒交流了？
大概是他去了新北實驗，自己當初留在凜城一中，或許也漸漸無話可說了吧？
本來已經忘卻的人，現在又因為自己的穿越鮮活地呈現在眼前。
真是很奇妙。
李顏記起了一些情緒，重生前的小學畢業典禮，他面無表情，扮演著一個酷boy。
但這一次，他還真是有些不舍。
不過不是舍不得這些同學，而是對重生后時間再度一去不復返的悵然，童年還沒機會再好好體會呢，就又要溜走了。
沒想到哪怕重生了，自己也還是急著長大呀。
幸好，等待他的是更加精彩光明的未來，哪怕是短短的一年小學生涯，他也已經留下了太多痕跡。
看看這些認真學習討論的孩子們，李顏總算肯定了自己沒有選擇一拳打爆張明的做法。
自己未來，還會改變多少人的人生呢？
最后一個月，六零一班空前團結，也空前愛學習，從陳文靜那怡然欣慰的笑臉就知道，這些孩子讓她多么驕傲。
何翰跟王超這倆有時候還是耐不住寂寞，但鬧騰了一會兒，就突然自覺無趣地坐下看書。
他們沒有系統，也不是天才，這一個多兩個月的努力學習，實際上改變不了太多。
能進四大初中的自然能進，進不了的還是進不了。
不過至少他們知道學習的重要性，也覺醒了一些想法，以后就算分配去了普通初中，好好學習考高中的概率也會提升。
說不定一些覺悟逆襲的勵志典型正在孕育呢？
這一個月李顏也沒閑著，一邊解答同學疑問，一邊啃各種各樣的書。
重復且專注地做一件事，時間過得會非常快。
李顏暫時丟掉了固化的學業內容，回了家就學初中知識，偶爾做做家務，還開始學做飯，腦子里“叮叮叮”跟鬧鐘似的，亂七八糟的數值提了一堆，算是為迎接初中生活打打底。
最值得一說的，并不是歷史地理政治生物物理化學……這一系列三級技能的加分——因為加的確實不多，他也很清楚這些技能后續必將卡殼。
而是“專注力”，分值很高，37。
“這怎么都算是被‘精力’輻射……”
千萬不能想，不能清楚地想，不然功虧一簣。
“都畢業典禮了，你還在思考啥呢顏少。”
小胖的打斷非常及時，李顏送去了感恩的眼神。
礙于育才小學的條件，畢業典禮除了拍個畢業照，也沒有多少特別的活動，陳文靜情真意切地總結了大家六年級的種種，又送出了真摯的祝福。