洛克看著三位巫師道:“我仔細考慮了一下，還是不限制學生們，在我課題組內工作的時候，禁止突破一環巫師了。”
“只要做好交接制度，只是巫師學徒層面的工作，還沒有達到不可替代的程度。其次，我們與那些學生也是共同成長的關系，如果一味壓榨他們，我認為反而會讓他們懈怠。”
洛克道：“我認為建立一個合理的制度，還有獎勵機制，會更好一些。我們可以讓學生們養成將資料備份和整理的習慣，這一點我早就想到了，所以我提前尋找了一名出色的通識學的巫師學徒，加入我們團隊，讓他記錄我們團隊的資料。”
“這樣就可以做到，某個人有事，立刻尋找第二人替換的可能。這可以省略掉未來我們課題組內很多容易出現的暴雷問題，其次是建立獎勵制度，我會在課題組內設置一兩個優秀學生名額，并用我自己的錢補助他們。”
洛克道：“我認為，用這種正向激勵的方式，鼓勵學生們主動努力，遠比用懲罰和限制來壓榨學生勞動力，更為合適。”
洛克自己也有點不太自信，畢竟他這個也只是猜想，如果制定課題組制度的細節，也需要思考。
總之，這些都是以前自己在當巫師學徒時，所不需要思考的問題。
他這些制度，也是參考莉莉絲小屋那邊弄出來的。
莉莉絲小屋的治愈之手治療所，就是弄了幾個獎勵名額，就能讓一群魔藥師開始認真地給那些巫師治療，只為了爭奪四個年底的獎勵名額。
而這種制度，在六塔之地已經完全廢了，所有的榮譽頭銜幾乎都成為了家族巫師舞弊權利，做交易的工具。
也因此，六塔之地的正向激勵制度，早已瓦解。那么六塔之地的巫師導師們，當然只能用手中的各種權利，恐嚇和剝削那些學生。
如果有學生不想要被隨意剝削，稍加反抗，立刻就會被這里的巫師導師標記為劣質資產，然后將這些劣質資產學生與別的巫師導師進行交易，借調學生，彼此之間達成一定的利益交換。
洛克如此一說，塔西佗等人頓時點了點頭。
芭芭拉女巫眼神微亮。“提前做好文件資料儲存和分類工作，這個主意好，這比起一味壓榨學生有用的多了。”
塔西佗與蒙哥馬利也是點了點頭。
塔西佗說：“這樣也不錯。或許會比我的建議，更好一些。反正可以日后隨時調整。”
只是塔西佗與芭芭拉女巫似乎已經開始有些不對付了，一個是覺得對方想法太過感性化，有些理想化，一個則是覺得對方人品有問題，說不定哪天會出賣他們，所以不值得相信。
洛克咳嗽了一聲，對眾人說：“還有一個目前至關重要的問題，就是選題。”
“我們要選擇開發哪一個戰術級魔植類別進行開發。常見的戰術級魔植類別有多人操縱的樹人、多人操縱的蘑菇元首、大型魔法藤蔓平臺……”
“我們至少要選擇一個類別，進行開發。”
“選題非常重要，如果開頭就選擇錯誤，后續的一切努力的價值，都會大打折扣。因此，選題需要慎重，你們三位有什么好主意嗎？”
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