“……”全場因為姜甜甜的問題瞬間變得鴉雀無聲。
姜甜甜微微一笑，知道自己問對了問題。
男同學提問題的表面是吃瓜，八卦，實則還是對男女性別的偏見，只是，他們自己可能都沒有意識到這個問題。
這種偏見在骨子里，潛移默化的相處中，讓他們自己都沒有意識到這種思維模式本身就是一種傲慢與偏見。
“呃，老師可能要比不少女生要幸運一些；老師家先生是個小生意人，也非常尊重，支持我的工作，所以，老師暫時還不需要抽離太多的時間和精力去平衡周學們剛剛說的那兩者，他明白也體貼我的學習和工作需要，暫時不需要我做出特別的平衡，但是我很高興咱們男同學們在非課堂的時間與我討論這么有藝術性的問題，老師做也期待咱們以后成家了，都能多些跟伴侶之間的相互體貼，女性如果需要在職場跟男性一樣的高效工作，回家還要像全職媽媽一樣管掉所有的家務，孩子的管理，加上有些家庭有老人，如果也一起需要照顧上的話，確實可能會難以平衡，這跟智力，能力，還能情緒是否穩定無關，而是，時同于男性還是女性都是平等的，每個人的精力也用限，這點也同樣不分男女；同樣選擇留在職場上的話，下了班回家后，家里的所有大大小小項目，最好也要男女都分好工，彼此配合，不要加夾著情緒或偏見地覺得，家里的項目就該女性來完成，所謂雙標，同學們能理解或者能意會嗎。”姜甜甜抬手看了一眼手腕上的時間指針后，覺得還有一點點時間，可以稍微回復一下男同學的問題，姜甜甜臨時小小總結了一下自己對生活的理解，簡章地回答。
姜甜甜話音剛落，教室里再次響起雷鳴般的掌聲，此起彼伏，久久不衰。
“謝謝同學的提問，以后能不能不要對老師家里的事這么感興趣呢，教室我們盡量專注討論教學主題好嗎，老師可不想再被投訴了嘍。”姜甜甜半真半假地開玩笑。
“可是，老師，生活的藝術能力也是我們需要學習的呀，再說了，八卦心理是人之常情，您不能不讓我們感興趣的嘍。”有同學不答應了，提出不同意見。
“對呀，老師，您太含蓄了，師公如果只是做小生意，為什么給您配置的行頭動不動就價值過千萬，我都看出來您手上的手表又跟上周的不同，而且比上周那個還要貴嘍咧。”有眼尖的同學發現了小細節，也有膽氣當眾調侃老師。
“老師，您能不能請校長給咱們班開個小灶？給咱們今天在座的同學來點福利，讓老師家先生給我們開個座談會嘍，我們有很多問題想近距離請教老師家成功人士。“有同學的腦子就是活絡，腦門清，知道怎么借機要資源。
“嗯，都有道理！手表的事啊，我是真沒有究研，你們是怎么懂這么多的呢？座談會嘛，我得回家請示一下家里的同志有沒有時間？他又樂不樂意啦？再跟校長提，大家看這樣可好？”姜甜甜臉上的笑意加深，并沒有因為有人當面指出她身上的物品過于貴重而有所心虛，這玩意也是早上墨胤川出門時親手幫姜甜甜套上的。
至于它是否值同學說的那個價值，姜甜甜不關心，就算同學說的是真的，姜甜甜也不會覺得自己配不上它。
“好——謝謝老師，我們相信只要老師回家提要求，師公一定樂意聽老師的，我們就等老師的好消息哦。”這會聲音大起來的，全場沸騰。
姜甜甜不知道大家是真有學習的欲望呢，還是吃瓜心態過于強烈？
“但是，現在，我們真的該進入今天的既定主題了……”姜甜甜開始直入主題，姜甜甜講課思維清晰，講解方式通俗易懂，加上天生輕柔沙啞的嗓音，言語間如清泉般傾入心扉。
上午的時間轉眼即逝，姜甜甜講課喜歡一氣呵成，中途幾乎不下課，姜甜甜一個上午連著四節課，她自己也只是偶爾喝一小口水，中途不暫停，連續做戰，提前30分鐘（節約下來的三次課間休息的時間）下課。
如此有效率的老師，學生們心里也喜歡。
很多老師只要個人精力跟得上，都跟姜甜甜一樣，喜歡如此連續作戰，然，姜甜甜的課卻是讓所有的學生都覺得時間過得太快，他們不想這么快下課，還想再繼續聽。