教室前面有一個全息投影屏幕，上面滾動播放著各種礦石的產地，用途，特性，可以煉制出什么樣的產品等等。
寧萱看著這些礦石，這些礦石大多數都是經過初加工的，去除外表雜質，清洗干凈，切割成適用的大小，寧萱拿起一塊礦石，仔細觀察著它的紋理和質地，再將它的特征與看過的資料結合起來。
寧萱以前都是通過資料認識這些礦石，此時，看到實物，了解的更加直觀深刻，同時，這么多不同種類的礦石堆積在一起，看起來十分震撼，中央星軍校果然很有實力。
就在這時，教室的門被推開，走進來一位看上去六七十歲的老者，老者身后還跟著兩名年輕人，應該是他的徒弟或者助手。
老者進門后，原本亂哄哄的大教室立刻安靜了下來。
皇甫欣悅小聲給寧萱介紹，“這位是樊老先生，他是一星煉器大師，講課還挺好的，怪不得今天這么多來上課。”
樊老先生面容嚴肅，目光深邃，他掃視了一圈教室，隨后走到教室中間的火爐旁，說道：“同學們，今天我們要學習的是煉制一把長刀需要哪些步驟？以玄鐵長刀為例，我邊講同學們邊跟我做，如果誰能成功做出，依照慣例，可以將自己的作品帶走，同時，我們還將進行評選，選出作品前三名，第一名可以在教室內任意選擇三塊礦石帶走，第二名可以任意選擇兩塊，第三名可以選擇一塊。”
樊老先生話音一落，教室里瞬間沸騰了起來，雖然教室內擺放的大多都是一些常見礦石，但是這些常見礦石中也不乏一些昂貴的珍品，價值不菲。
教室內積極向學的氛圍，一下子就高漲了起來。
接下來，寧萱跟著老先生的步驟，沉浸在學習中，先設計規劃出長刀的形狀、尺寸等參數，確定整體的風格和特點，寧萱按記憶中的經典刀型，設計了一個唐刀的樣式。
接下來挑選適合的礦石材料，不同的礦石具有不同的特性，如硬度、韌性、導熱性等，寧萱對各類礦石了解不多，第一次煉制器具，她選擇了常見的玄鐵礦石，下一步將選好的礦石進行提煉，去除雜質，得到純凈的材料，這一步需要高溫熔煉和特殊的提煉工藝，以確保質量，寧萱根據樊老師的步驟，用器具包裹將礦石扔進火爐中，放置在溫度最高的區域。
寧萱看著煅燒的火紅的礦石，礦石比最初縮小了大約1/3，隨后她把提煉好的材料放在火爐中加熱至高溫，使其變得柔軟可塑，然后使用錘子、鉗子等工具進行反復敲打、鍛造，一步步塑造成唐刀的初步形狀，看著一柄長刀漸漸成型，寧萱很有成就感。
接下來再進行精細加工，最后進行淬火處理，將長刀放入淬火介質中進行淬火，以提高其硬度和強度，增強其性能。
樊老先生講解的十分細致，許多地方只講了如何處理，至于這么做的原因，需要課后學生自己去翻找答案。
寧萱跟著樊老師的步驟，成功煉制出了一把唐刀。</p>