擂臺對戰模擬結束后，授課的教授沒有急著下課，而是在環視了所有人一圈后說道：“想來你們也知道，下一堂課便是進入異族的世界實戰了。”
“下一堂課的目標是一處靈族分支的小千世界。”
“小千世界內有七位微弱神力的存在。”
“如果你們對你自己有信心，可以嘗試圍殺那些微弱神力。”
“另外，我們與合作的那處高等交易學院約定好了，微弱神力的存在誰擊殺，神格歸屬于擊殺者，至于那個世界的七個微弱神明境位格，則是已經分配好了，他們學校五個，我們學校兩個。”
“班上有不少剛剛入學的新人，可能不知道學校制定的戰利品分配規則。”
'對于眾人享有的戰利品，學校一般都有明文規定。
“個人獲取的戰利品，歸屬于個人”
“而集體獲取的戰利品，則是按照學校的明文規定來分配。”
“舉個簡單的例子。”
“比如這次我們能夠獲取到兩個微弱神明境的位格，等未來位格出售之后，帶隊老師分潤其中的一成，擊殺神明的一位或者幾位同學分其中的四成，而剩下的五成，則全班所有人平分，陪讀不參與其中。”
聽到授課教授說完之后，不少才入學的新人，呼吸都重了幾分。
張致在聽到教授講解的戰利品分配規則之后，也是詫異的身邊的劉晚晚對視了一眼。
他這會終于明白，為什么封京大學的學生成長速度這么快！
一個班數十位學生，來分潤一個小千世界的戰利品。
雖然這個小千世界是需要和其他高等教育學校的人分潤，但即便僅僅只是一部分，也絕對是一大筆財富！
就好比這一次，班上一共有六十九位正式的學生，而這次收獲的位格則是有兩個，這差不多就等于只要上個六七十實戰課，便能獲取一個微弱神明境的位格！
對于普通世界之主們來說，一個微弱神力境的位格，其中的所代表的意義絕對能夠讓他們傾家蕩產來搶購。
獲取了微弱神力境的位格，差不多就等于能夠晉升為千世界界主，便能擁有神明境的眷族，一位千世界界主，在任何世界，都是讓人敬仰的存在。
而微弱神力拍賣后獲取的氣運和學分，竟然有一半會拿出來被所有人平分，也難怪那些老生入學才一兩年，小世界內多了那么多的半神境的存在！
更熱張致驚訝的，是封京大學的戰利品分配規則，除了帶隊的教授會象征性的分潤一成之外，其他的竟然全都歸學生。
這封京大學，還真是大氣啊！
別看這次和班上合作的那處高等教育學校分走了五個微弱神明的位格，但是那些位格，肯定是學校占大頭，帶隊導師占小頭，然后參與了的學生根據貢獻喝點湯。
其實也算不上是學校占大頭，而是微弱神明境的位格，對于絕大部分的高等教育學校來說，都屬于戰略性的物資。
畢竟一個微弱神秘境的位格，就等于是一個晉升千世界界主的名額！
其他高等交易學校，肯定需要用這玩意來招募那些有潛力的學生。