他反而平靜了下來。
顏日經長嘆一聲：“時也，命也。”
葉風小心翼翼的道：“其實我挺喜歡儒道文化的，而且我詩文賊厲害，被譽為當代詩仙。顏前輩，您放心，我既然來到了這里，破解了你的珍瓏棋局，就說明我葉風是儒道選中的天命人。
你把異寶給我，我以后找個時間，把儒道重新發揚光大。”
顏日經看著表情有些猥瑣的葉風。
他淡淡的道：“你詩文很厲害？好啊，咱們就比吟詩作對。你也不必贏我，只要我覺得你是可造之材即可。”
葉風眼珠子轉動幾圈。
道：“你考我詩文，我給你出個對子，如何？”
顏日經淡淡的道：“可以，你出上聯吧。”
葉風搖頭，道：“我得醞釀醞釀，還是您先出題吧。”
葉風心中無奈，上輩子從小就開始考試，一直考了十幾年。
沒想到來到這個鬼世界，還要面臨考試。
好在他前世為了應對考試，熟背唐詩三百首，考詩文……呵呵……葉風覺得這個世界文華一般，自己隨便拎出幾首詩文就能震懾文壇。
可是對對子，這就不行了，鬼知道顏日經會出什么對子？
所以葉風很雞賊的提出，他作詩詞，讓顏日經作對子。
顏日經生前便是學富五車的大鴻儒，他負手緩步而行，道：“既然你我都是讀書人，那你先以勸學為題，賦詩一首，看看你的文采。”
葉風已有對應詩詞。
但他還是搖頭晃腦，一番裝模作樣。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
此詩一出，顏日經的神色一愣，面露驚詫之色。
很顯然，他也覺得葉風吟誦的這首詩很好，很精彩。
從學習的意義，作用和學習應持的態度方法等角度立意，希望人們重視后天學習，以加強自身的行為修養。
勸勉年輕人要珍惜少壯年華、勤奮學習、有所作為，否則，到老一事無成，后悔已晚。
顏日經覺得自己做不出這么好的勸學之言。
他心中默念幾句，道：“尚可一品。”
“尚可一品？”葉風無語，心想這可是顏真卿的名句，這家伙給出的評語竟然只是尚可一品？
不過這也讓葉風心中泛起了嘀咕。
這個顏日經作為儒道中人，竟然能找到地下如此隱蔽的仙府，應該也是萬年前儒道宗師級的人物，學問應該很厲害。
也許在顏日經看來，顏真卿的這首勸學詩文，確實不太驚艷。
顏日經道：“你所吟的這首詩文，算你過關了，不過想要我的認可，并非易事。
轉眼已過萬載，儒道修真沒落，滄海變桑田，你便以此為題，賦詩一首，來表達我此刻的心境，此題甚有難度，你可選擇放棄。”
“放棄？不不不，我可是詩仙啊！你等等，容我斟酌一二！”
葉風又是一番裝模作樣，道：“何年滄海變桑田，絳闕瓊宮尚儼然。
留得瀛州人在境，故應猶有地行仙。”
顏日經懵了。
他怔怔的看著葉風。
這個少年郎看起來也就十幾歲的模樣。
怎么張口就是經典佳作？
他懷疑這并不是葉風所寫，而是前人所寫，葉風只是見過，然后背誦出來。
可是轉念一想，又覺得不太可能。
自己都是即興出題，這小子所做詩文也能蘊含題意。
他一個修真之人，不太可能熟讀儒家古詩啊。