諸人大致掃了一眼，心中有數。
讓少年人秦鐘書錄文字，主要看看他的字，從字里行間足夠看出許多東西。
這個東西做不得假。
一手好字！
短時間，絕對練不出來的。
而這位少年人的字……已然足夠，快而不亂，形神皆有，尤其看上去同柳體又有些不同。
寫出自己的名堂？
這個應該不太可能吧。
然而，這手字足夠了。
想來是一位平日里也是喜歡寫字的，喜歡寫字，就意味著非懶散之人，一個人若是連字都寫不好。
其余無需多談。
……
……
“縣試一般在每年二月份，算起來，閣下有近七個月的時間。”
“若是我為師！”
“當一個月至少十五次的教導時間，前三個月，皆習練經義文章，習練破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股這八部分。”
“若然三個月有進益，則第四個月開始，可以習練詩詞歌賦！”
“若然三個月進益不大，則第四個月要抽出大部分時間繼續習練，其余時間習練詩詞。”
“……”
一炷香的時間后。
廳內里間，秦鐘正與書院一人相聊，這人如果自己記得沒錯，其名崔晉。
年二十有余，儀表清逸，舉止有禮。
此刻正說到他的法子和相關學業進度。
“若我為師！”
“接下來一個月的時間，我會授教各種文體格式，而后，根據掌握的情況，給于再定策略。”
“第二個月開始，則按照考試的規則，不住給于習練。”
“閣下所言，一個月至少十次授教，那么，一個月至少四次習練，而后我會給于針對性的批閱！”
“那也是書院上舍的習練法子，當可大用！”
“三個月后，大體就可觀閣下進益。”
“其后，視情況而定！”
其后，又一人說道自己的法子和策略。
秦鐘微微一笑，端量著此人，若是自己沒記錯，他名江墨軒，觀其唇齒，觀其神容，家境當不錯。
不知為何也前來了。
“若我為師！”
“前兩個月會專門授教經義文章，那是考試中最為重要的，正場之列，所考便是如此。”
“若然閣下進益不小，第三個月，可一同授教詩詞歌賦，第四個月開始，當開始按照考試的規矩給于不住習練，那樣的進益會更快。”
又有一人。
秦鐘細細聽著他所言的法子和策略，面上帶著淺淺笑意。
“若我為師。”
“我以為閣下一個月只有十天、十五天是不夠的，學業如逆水行舟，不進則退。”
“一個月起碼要有二十五日以上的時間。”
“我會用兩個月的時間，將考試所需都一一授教。”
“而后根據閣下進益，分別加強授教，四個月后，可根據考試的規矩，一一習練。”
又有一人。
“若我為師！”
“……”
“……”
一共九個人！
一一面試，耗費大半個時辰，隨最后一位書院舉人松文山出里間，流程結束。
秦鐘也是一并出來。
登時。
一位位書院舉人再次看過去，這種一一相聊的選取之法，實在是沒有遇到過。
卻也有些意思。
不知道這位少年人會如何選擇。</p>