在此之前，這些學員們多以基礎訓練為主，可以看做是新兵訓練。
大教室內，一百零七位學員，加上兩個班級的教官也盡數在座，就連李靖，也都放棄了休息的時間，前來聽課。
李靖同樣很好奇，李元吉到底要給這些可以說是毫無基礎的新人們上什么課？
而對于李元吉的軍事能力，李元吉是并不否認的，以往的戰績，軍制的改革，這都證明了那些，但是具體強到什么地步，李靖卻是滿心的疑惑。
“你們不要把我當做皇上，也不要有所緊張，在這里，我就是你們的教員，一個普通的教員，平日里大家該怎么樣就怎么樣，課堂內的事情，我是不會在意的，你們也不必擔心我會給你們穿小鞋。”課堂伊始，李元吉先行表明了自己的態度。
畢竟皇帝的身份，對于他們來說，肯定是會有巨大壓力的，而壓力太大，對于學習來說未必是什么好事。
李元吉想將這些人培養成新時代的軍人，也曾看過這兩個班級的名單，看到了薛禮的名字，心中不禁有些高興，而其他的名字則有些陌生，可這并不能說明這些人就沒有在歷史上留下自己的一筆，只是他們的功績可能不如薛禮，地位不如他，所以到了幾千年后，自己聽不到他們的名字。
但那些都無所謂，一個新時代的開啟，必然會涌出一大批的名將名人，或許在原本的歷史上他們的名字并不響亮，但現在卻未必，甚至也不排除，有些人將來的成就會超越薛禮。
畢竟薛禮的成就，是在歷史上那個環境下達到的，新的環境到底能不能行，一切都還只是未知數。
氣氛稍稍緩和了一些，但也僅僅只是一些而已，李元吉沒有繼續在這方面進展下去，而是直接進入正題。
“你們來到軍校也有幾個月的時間了，有些東西該了解的也都了解了，該見的也都見了，說說你們對于未來軍隊，未來戰爭的看法吧。”
雖說李元吉不要讓他們把他當做皇帝來看待，可真到了事上，誰又敢這么做？
所以李元吉的話如同是石沉大海一般，連個響聲也都沒有聽到。
底下一百多人更是如同一潭死水，寂靜一片，即便是心中有些什么想法，可他們不是那些久經戰陣的大臣，這種時候一個個的還都緊張的不能行，誰敢站出來說自己的看法？
學員們不敢說，李靖卻是沉思了起來。
前線見到的，回來以后見到的，這些都讓他對軍隊的存在形式而發生了改變，特別是對于這批新學員的培養，更是讓李靖看到了一些不同尋常的意義。
李靖似乎也是將自己當做了一個普通的學員，盡管自己已經是花甲之年，但還是站起來說出了自己的看法。
“陛下，臣覺得未來的軍隊，將會比之現在發生很大的改變，其實這一點并不難以看到，就拿現在的軍隊跟以前的軍隊相比，最直接的改變就是橫刀的改變，以及陌刀的退出，取而代之的，是手雷，投彈車，火箭炮。
這些裝備的威力和效果，每一個都超越了陌刀，甚至讓橫刀的作用也削弱了很多，他們沒有上過戰場，沒有過這種經歷，所以在這個問題上可能還有些不太了解。
而遠征吐蕃一戰給臣最大的感受就是，軍隊變了，作戰方式也變了，如果是在理想情況下，不考慮后勤補給的時候，我們的軍隊可以從一開始就不與敵短兵相接，緊靠著火箭炮，投彈車和手雷這三樣裝備實施遠、中、近三個距離的全方位打擊，而敵軍若是采取集群沖鋒戰術，必然會死傷一片，甚至是全軍覆沒。
唯有采取散兵戰術才有可能突破火力封鎖，可問題在于，散兵面對著嚴陣以待的我軍，根本無法取得突破。
所以，臣覺得未來的軍隊，未來的戰爭，理想情況下，應該是由火箭炮，投彈車，手雷，火槍，以及少量的刀槍組成……”</p>