類似于張集這種情況的在其他地方還有很多。
畢竟這次來的全部都是官員，基層的辦事員是一個也沒來。
屁話，辦事員就算來了，也會提拔成為官員，總不能帶著不入流的人來當辦事員吧？況且他們也沒那個能力啊。
安南的這場風波，的確給大唐帶來了一個巨大的問題。
當然，另一個巨大的隱患則是，這也充分的證明了目前大唐在人才儲備方面的空缺。
關中等地這個情況要少了很多，畢竟每年都會補充不少的新鮮血液，但是一些偏遠地區，這個就只能抱歉了。
來自于四大書院的，很少會有人愿意來這里，而其他書院的，拔尖的學生也進了各個地方的衙門作為后備力量。
這些地方想要解決問題，只能依靠本地的力量才可以。
事實上無論在什么時候，解決這個問題都只能依靠本地的力量。
但是安南的教育環境極差，整個安南地區，直屬都督府督辦的學院僅有一座，且教員實力參差不齊，學員僅有三百多人，下面各縣……
算了，整個安南加起來，大小書院一共只有三座，沒錯，這些都是有錢人的玩物。
經過這一輪的掃蕩，隨著大批官員的落馬，書院也緊跟著開始了清理人員的工作。
首先被清退的是那些犯了大案官員的子弟，其次清退的是那些成績極差的學員，這些人就是靠著關系進來的，然后混到畢業，通過作假的方式進入官府，趁著上面有人罩，然后飛速的提拔。
這些人不要求能夠成為朝廷的頂梁柱，但至少在安南這個地方當個太上皇還是沒問題的，況且他們的前輩已經給他們做出了一個極好的示范流程。
于是，在第一波的清退中，整個安南三座學府，近千學員中，就卷鋪蓋離開了將近七百人，后面又陸陸續續的離開了二百人，第一輪清退過后，三座書院僅僅只剩下了一百余人。
均攤下來，教員都比學生還多，當然了，這些教員也被清退了不少，學生都有問題，教員難道會沒問題嗎？況且還是安南這個地方。
這么一搞，整個安南的教育系統算是全軍覆沒了，緊隨著官場系統，一點也不肯落入下風。
而基層儲備力量的不足，也就導致了一個更尷尬的問題，在第一輪的大掃蕩過后，剩下的學生，根本不夠分的。
也就是說，在很長一段時間內，安南本地人是沒辦法頂上來的。
而目前大唐對于公職人員最低的要求是，認字，經過系統性的學習，哪怕只是一個經過縣府承認的書院，走出來的學生也可以通過考試進入縣衙。
所以，當這個問題擺在李承光的案頭的時候，這就比較尷尬了。