“我可以這么告訴你，安杰爾。在魔法的世界里，所有確定的東西，都是低階的。所有進階的內容，全部都是猜測。當你真正觸摸魔法的真諦的時候，有些猜測，你甚至無法用語言表達出來。只能靠每一個人自己去領悟。你以為魔法的發展靠的是什么，魔導士們每天做的事情都是什么？如果所有的東西都可以被記錄在紙張上，神木圖書館里有價值的書籍，任何一個精靈用一千年的時間都可以看完。但是，你看我們每一個人都是大魔導士了嗎？”
安杰爾沉默著。
“并沒有，安杰爾。魔法的道路比你想象的要漫長無數倍。我知道你對知識的饑渴，但現實就是這樣。你需要時間，不僅僅是魔力，還有知識。不是從書本里獲得的知識，而是你在漫長的光陰里偶然想起，然后自己感受出來的。那才是真正的重點。也是優秀魔法師與蹩腳魔法師的分水嶺。”
上了一天的課，就一個學生。身為唯一老師的亞摩斯都講得口干舌燥了，被反復糾正的安杰爾卻反而聽得津津有味，越聽越來勁。
老實說，亞摩斯還從沒見過這么好學的學生。
“導師大人，我可以借您的筆記本看嗎？”
“我的筆記本？”
“對，不是說過要領悟嗎？”
“可我也說過領悟是個人的事情，很多甚至無法用語言表達。”
“沒關系，我從您的筆記本里總是可以找到蛛絲馬跡的。當然，也可能沒用，但試試有什么關系了？”
亞摩斯猶豫著，但終究還是轉身，從書架上抽出了一本自己當年求學時候的筆記本遞給了安杰爾。
“你覺得他的筆記本有用嗎？”魔鬼在耳邊輕聲問道：“你已經有了你哥哥的筆記本了，難道他的筆記本會比你哥哥的更好。”
“誰知道呢？關鍵是，哥哥的筆記本非常潦草，有些東西我甚至看不懂。如果按照導師說的，每一個人的領悟不同，那么如果把他們兩個的筆記本結合起來，說不定我能領悟到更多的東西呢？”
向亞摩斯行了個禮之后，安杰爾便離開了辦公室。是的，辦公室。因為只有一個學生，所以也就不需要什么教室了，直接在亞摩斯的辦公室里教學就行。只是多一張桌子和一張椅子而已。
看著安杰爾離開的背影，亞摩斯無奈嘆了口氣，又緩緩地笑了出來。
對于這個學生，他還是很滿意的。好學，思維發散，反應迅速。關鍵基礎還非常牢固。亞摩斯都開始對安杰爾的父母有點好奇了。
“什么樣的父母能教出這樣的孩子呢？他不僅僅是天賦那么簡單呀。也許我應該見見他的父母，然后跟他們探討一下教育，再把新的教育模式推廣到其他人身上。說不定我會成為一個偉大的教育家。唔……不過，好像也沒什么意義。算了，有空再說吧。”
……
廣場上，幾個魔法學徒正在互相對練，輪流著施展火球術和護盾術。這對于魔法學徒來說，是最基礎的魔法。
對練還夾雜著興奮的笑聲。為啥？因為即便是最基礎的魔法，也不是剛入門的學生就能施展的。能施展，正常來說，他們已經在這里呆了十年以上了。
作為一個從小定位就是魔法師的人，第一次成功施展魔法，誰能不開心呢？