“那，中天區這邊，到底有沒有采取什么措施解決這個問題？難道，這件事，一點進展都沒有嗎？”羅芊虹又問。
雖然是市政府督查室副主任，但羅芊虹在督查室的權力蠻大，這件事一直由她在負責，問題不解決，她的任務等于沒完成，她將很難給市委副書記、市長鄭振東和葉興盛這個分管的副市長一個交代。
向力強輕輕嘆息了一聲：“市政府督辦解決的問題，我們中天區教育局自然采取措施解決。前段時間，我們把教工占用編制的情況給盤點了一下。對于，一些非關系戶或者關系不是很厲害的，我們都采取了勸退的方法，先跟這些教工溝通，經他們同意之后，取回他們的編制，再給資格老、教學成績突出的教師。除了這個措施，對于這個問題，我們是無計可施了。而且，這個措施取得的效果不是很顯著。畢竟，事業編制是鐵飯碗，哪個教工拿到事業編制了，會舍得吐出來？”
羅芊虹很認真地說：“向局長，不瞞您說，市政府那邊最近還時不時地收到中天區教師的投訴，他們的編制問題還是沒能得到解決！”
向力強苦著臉，說：“那有什么辦法？能采取的措施，我們都采取了！要想把教工占用的編制給清退出來，那必須得區委區政府大力支持呀！他們不支持，我們根本無能為力！”
“那向局長，您有跟中天區區委區政府的領導反應過這個問題了嗎？”葉興盛忍不住問道。
“反應過！”向力強仍然苦著臉：“區委區政府的領導口頭上說，支持我解決這個問題。可是，區教育局真正要清退教工的編制，他們又打電話來阻止！葉市長，你說，這反應跟不反應有區別嗎？”
章子梅沒失憶的時候，葉興盛跟她交談的時候，她曾說過京海市教育局解決教師事業編制的方法。那就是強硬地清退教工占用的編制，把編制給教師。
現在看來，這個方法根本不使用于中天區，想要解決這個問題，必須另外想辦法才行！
向力強見葉興盛沉默不語，知道他也很為難，于是提議說：“葉市長，要不，你去見見中天區區委區政府的領導，給他們提提意見？”
向力強的提議本來很合理，葉興盛卻不做表態。中天區區委區政府一把手，對應的上級分別是天元市市委書記和市長，他區區一副市長，有什么資格向他們施壓？
弄不好，招致他們的反感，他們到市委書記和市長那里告他一狀呢！
這個問題，倒不如自上而下地解決，直接去找市委書記關仕豪或者市長鄭振東談這個問題，讓他們分別給中天區區委區政府施壓，那還有效一些。
接下來，葉興盛向向力強了解了一些有關中天區的教育情況，他驚訝地發現，天元市教育局局長吳錦富對中天區的教育好像根本不在乎似的，一年都難得來調研一次。
其實，葉興盛把吳錦富叫到辦公室開過幾次小會議，他也看出來，這個吳錦富是在其位卻不謀其職，光占著茅坑不拉屎，于是對吳錦富這個教育局局長心生不滿。
盡管如此，葉興盛還不敢隨便動吳錦富。任何單位的一把手，或多或少都有靠山，吳錦富的靠山是誰，目前還不知道，冒然拿吳錦富開刀。萬一得罪人，那可不是鬧著玩的！
從中天區教育局出來，上車之后，羅芊虹轉頭看著葉興盛，說：“葉市長，關于中天區教師編制被占用的情況，你打算怎么解決這個問題？”
葉興盛發動車子，說：“我還沒想好具體的方法！不過，想要解決這個問題，必須得關書記或者鄭市長的支持，不然，單憑我自己是無能為力的！”</p>