送走坦森一行人之后，梅琳繼續隱居在神山之上，她倒確實學習了幾道威力不俗的三級法術……就在外人漸漸不太注意她的舉動之后，摘下了青銅面具，利用移星盤悄悄返回了迦南城……或許是寂寞使然，她覺得要加快對迦南的培養了。
剛開始的時候，她培養迦南就像是飼養一只寵物，聊以解悶而已，或許是長時間的孤寂，也或許是時間長了漸漸有了感情，她對迦南這孩子越來越上心了，只可惜這孩子沒有法師天賦，否則梅琳不吝于花費資源將其培養成為一名優秀的法師。
看到梅琳回來，幾個孩子都非常高興。
“老師，為什么不是你來教我們？那些教師一點兒也沒有意思。”迦南報怨道，皮瓦和另外兩個孩子也都連連點頭，表示贊同。
“因為不同的人，會有不同的思想，我希望你們傾聽不同的聲音，等長大時，才會知道如何選擇自己的路。而且，如果你僅僅學習武技，那將來最多不過是一名勇敢的戰士。但學習其它知識，會讓你有更多的選擇……”梅琳的回答很高大上。
“老師，為什么有的人能成為法師？有的就不能？”
“這是天賦，上天會給每個人安排不同的天賦，比如有的人天生會經商，有的人天生擅長識別礦物，有的人唱歌好聽，有的人天生力大無比……這里面沒有好壞之分，不同的人生有不同的意義，法師得到了強大的力量，但同時他們也失去了很多東西！”
“可成為法師就能夠改變命運！唱歌卻不能！”
“確實……但成為法師的話，死亡的機會就多了；而唱歌就不會！”
“您所說的不會死人，那只是卑微的活著，這樣的生存，又有多少意義？所以，天賦是有高低貴賤的吧？”
“……”
“老師，您說人生來就是平等的，可生在曠野，和生在城市，那能算是平等的嗎？”
“生在曠野的人，通過自己的努力也能成為城市的一員，而生在城市中的，如果他們不努力、不作為，一樣會窮困潦倒，沿街乞討，卻未必比曠野人活得更有尊嚴呢！”
“老師，您這是在偷換概念！我說的是，生在不同的地方，每個人的起點都是不一樣的！就像我們，如果不遇到教師，不管我們有多努力，也不可能進入到迦南城生活！”</p>