往北一里，往東五里，見一巨石，往北十丈有寶藏。
別的東西徐清不記得，但是這藏寶圖，徐清是記得清清楚楚明明白白。能讓隋朝位極人臣的大將陰世師，臨死之前都惦記著的東西，該有多么牛叉。錢財，徐清不缺，但好奇心，徐清卻難以滿足。
改天，找個借口過去溜達溜達…不過眼下，還是進行武舉的好。
內場武舉，羅通、徐震、裴律師三人分別負責拉硬弓，舞大刀，拿大石三項，徐清除了撿垃圾的老本行之外，還要和徐世績一起給文將出題。
文將，又稱作謀將，常常居帷幄之中，而決勝千里之外，料敵于先，有策反敵將之能，通間作之法。此等將領，往往有統帥之能，反而比外面的武將要爬得更高。而且，握旗中軍，比帶著士兵沖鋒要安全得多
。
只不過，天下讀書人少，讀武經的就更少了。一讀武經的，必然是有極大的興趣，故而常常都倒背如流。不過，無論是武是儒，都注重一個學以致用，從紙上談兵，到率兵致勝的距離，不是一個量的問題。
謀將一科，只有寥寥數百人而已。《孫子》、《吳子》、《司馬法》、《尉繚子》、《三略》、《六韜》和《李衛公問對》共稱武經七部，但《李衛公問對》是根據李世民和李靖的問答而寫成的，現在還沒有。謀將一科，便從前六本書中出題。分流之時，考的是帖經墨義，相當于還原原文和解釋意思。
而現在，是升級版的篩選題，計劃要淘汰剩下一百人，故而就不能考那種低級的東西了。每個考生，先和徐世績對策，探討武經六部中某一主張的局限性與合理性。再由徐清和他兩個人一起打分，合格者便進入下一輪。
這一輪，主要是去掉只會死記硬背的人。再到下一輪，則由徐世績出題，模擬一些戰爭場景，讓考生出
主意，率領三軍進退破敵。其中的題目從大漠到丘陵，從騎射到水戰，最能考研一個謀士的知識之寬廣。有了比較寬廣的知識面才能隨機應變，出奇制勝。
自從玄武門的守兵多了之后，徐清就發現魏冼越來越忙，經常性的不見人影。徐清想給魏冼配一個副手，他這個主簿按說是徐清軍中的第三的大佬，但干的活基本和趙拱差不多，趙拱手下還幾個小太監宮女，但魏冼卻只是一個人忙這忙那，把徐清軍中的開支各個將領的關系，調整得和和諧諧。可以這樣說，魏冼現在在軍中下令，既不需要徐清的印信，也不要徐清的親筆信，下面的兵丁都會遵從。同樣的，徐清也有意的在身邊設置一個幕府，這些人不要和自己更親密，但是有很大的職業性，一些險惡但又不能在臺面上說的，可以和他們商量。徐清來唐這么久了，徐清也不想見個人就收入自己的貼身小弟，朋友多了，徐清發現那些隊友都要自己帶著才能飛，心累。
“引兵深入諸侯之地，敵人四合而圍我，斷我歸道，絕我糧草，敵人既眾，糧食甚多，險阻又固嗎。
我欲出之，為之奈何？”徐世績坐在演武臺上看著下面五個上前對策的人問道，徐清問之，暗道一聲此題甚難，這徐世績出題太活了。這個問題，既是出自武經六部中，也根據現實情況設計了場景，說的是回去的路已經被斷絕了，敵人十面埋伏，我軍糧草已盡，敵人卻糧草豐厚，這個時候想出去，怎么辦呢？為之奈何？