從大宋主動來流求八道河市的太學生，張國安島主親式的接見了他們。
張國安島主英明的指出，大宋最大的敵人是韃靼人，他們是和正常人正常社會無法兼容在一起的種族！
所以，任何負責任有能力的社會都應該嚴厲打擊他們，而不是為了暫時的安全而行茍且之事！
張國安島主從歷史、經濟和社會幾個層面剖析了韃靼強盜集團的特點，最后總結出了一個重要的結論：他們的生存和發展，完全是依靠殺人和搶劫，完全是依靠著對文明的破壞！
大概就是這個意思吧。
那些太學生都是各路州縣層層選拔出來的，說個個是智力較高的人，不為過。
他們個個都深以為然，其中有人說，先前只是聽聞過，不知道他們竟會攻一座城便屠盡一座城，而且還要燒盡天下之書，這與蝗蟲過境，洪水過境有何區別？！
我等要去山東打韃靼人
張國安島主心里樂了，只要讓天下人知道真相，韃靼人，你還真不用黑他，他們定會惹起天怒人怨！
真相，比一切口號都有用。
張國安島主決定好好重要他們，這個時空，不是以當官為重嘛，那么自己就給他們官做。
但是，他們的知識有殘缺，要好好給他們上上課。
張國安島主詢問他們看沒有看過《小學算術》、《小學幾何》、《小學物理》和《小學化學》等書。
真沒有想到的是，他們竟然都讀過！
好吧，大宋輕易不玩禁書那一套管理方法……真好。
又有一個太學生說，我等看那書還有諸多地方不明，可否請張國安島主教我等？
哈哈，張國安島主的小舌頭都要顫了，這可是他們自己要求上課的。
他和安靜有的忙了，但是，他們輪班上課再累也愿意。
這些被層層選拔出來的人才，底子比自己的家養小子還要好！
張國安島主雖然沒有學過經濟學，但是，他們給太學生們上課那是綽綽有余了。
他們以大宋的經濟為例子，講了不少經濟學的常識，這讓幾個太學生豁然開朗……原來錢荒是這樣來的，原來可以這樣解決，原來大宋的禁榷制度是為了這個，難怪會影響到商業發展，甚至他們偶爾從兩位講課時，不經意提到的科學技術都大感興趣。
張國安島主不僅在課堂里講課，還帶著他們去參觀工廠，其中光是講解大氣蒸汽動力機就是很好的一堂室外課。
張國安島主指著那個大氣蒸汽動力機還當場提問呢。
“大家說說看，它都有何作用？”
幾個人當場就回答了。
“節省民力！”
張國安島主點頭認可，說：“省民力，就是省了人手，省了工錢！”
“力大無窮，可以晝夜驅使，而無疲勞之虞！”
“對極了，但是也要停機維修。”
最后一個太學生的回答讓張國安島主嚇了一跳。
“張島主，此物必大行與天下，可改變整個人世間！”