一批孩子在讀完初中之后要么就業，要么去了中專去了技校。這些人后來大部分成為一些行業的專家一些基層機關事業單位的領導，成為一些成功的商人。
一批孩子在讀完高中之后沒進過大學，這些人似乎沒有那些讀中專和技術學校的孩子成功。
一批孩子讀完了大學，這批人中有的成功有的失敗，有的非常迷茫和困惑。
為什么那個時代讀了中專和技術學校的人成才率高呢？那個時代的中專并不容易進的去。寧聲濤江龍中學班上二十來人參加了中專的考試，結果能考上的僅僅只有八人，其中包括班上的學霸高慎黎。八人考上后只有五人真正去讀了中專，另外三人后來讀完高中考上了大學。這個班級考中專的成功率只有不到50%，可這個班級的孩子最終大學的升學率卻達到了75%。可見當時大學比中專還更容易考上，當時的中專集中了一批優質學生，他們因為家庭原因或者人生選擇，沒有讀高中和大學，可各方面都非常優秀。
江龍中學是寧堅市的大哥大級別的中學，中專升學率還這么低，那么其他學校恐怕只有最優秀或者中上水平的學生才有可能進入中專學習。
正是這個情況，所以這一批中專生、中師生、技校生才能在后來那么多人取得成功和應得的地位。但是受到學歷限制，這批人后來的發展也不見得都是一帆風順的。他們面臨著后來大學擴招之后的素質并不見得特別出色的大學生的學歷競爭劣勢。
時代在發展，中專中師技校曾經只招收優秀學生的情形發生了變化，后來的中專中師技校幾乎只要你報名就可以讀得上，再也不是優秀孩子的選擇，也不再是優秀人才的搖籃了。所以寧聲濤在生活中會遇到那種能力超強不亞于重點大學水平的中專生，可是也能碰上很多從中專“混”出來那些人。中專生中有實力強過普通大學的，也有很多確實水平非常一般，是那種上不了重點高中才選擇中專的實力。
寧聲濤喜歡和八叔寧國啟聊天，就好像喜歡和大表哥陳哲維聊天一樣，他的那些頭腦中關于教育的數據，不是來自新聞來自報紙就是從寧國啟的談話和聊天中總結出來的。
在同齡人中，有過復讀經驗的人并不多，尤其是城市孩子，愿意堅持復讀的人比農村孩子更少。從寧國啟那里得到的資料是，江龍中學和天佳中學等城區中學，高三的學生復讀的比例大約只有8%左右，主要原因是家里能夠創造一定的條件幫助讀其他性質的大學或者吃不了那個復讀的苦。可是像秋夕中學或者紫竹一中、樂熙中學、安陽中學這些農村或者縣城重點中學復讀率就大約在25%以上。因為這些農村和縣城孩子家里的人脈和各種資源比不上城區孩子，他們希望能夠得到高考制度對改變命運的幫助。
就連隆晉中學這些普通農村學校在九十年代末二十一世紀初的高中生復讀率也高達20%以上，那個時候農村孩子還可以通過高考改變些什么，也希望也愿意通過高考的方式來彌補起跑線的差距。不過這個情況到了二十一世紀00年代中期就發生了變化。農村孩子的高考升學率越來越走低，逐漸的一些名牌大學就見不到來自農村戶口的農村大學生了。這個情況到了10年代引起了國家的重視，名牌大學開始專門留下一些名額給農村孩子。