回家抄寫十遍是什么鬼，怎么還帶布置作業的？周民這是把梁秋當做小學生看待了呀！
看著被懟的說不出話的梁秋，臺下的觀眾一陣的哄笑。
常在河邊走哪能不濕鞋，專業懟人的梁秋居然也有被回懟的時候，果真是天道好輪回！
坐在評委席上的趙曉慧也露出了笑臉，她就知道周民不會讓自己失望的！看到梁秋吃癟，她這幾天來積攢的悶氣一掃而空，整個人都神清氣爽起來。
在她的旁邊，梁秋拉長著臉，眼神不善的盯著舞臺上的周民。
他是記者出身，年輕時喜歡捏造臆想一些獵奇的新聞，發表出來后大受老百姓的歡迎，名氣逐漸大了起來。
之后年紀大了些，他開始被人尊稱為老師，信心也膨脹了起來，陸續開了些點評類的節目，仗著一副三寸不爛之舌，到處上蹦下跳的罵人。
那些被他罵了的人，大都是把他當做跳梁小丑，很少有人愿意拉下面子親自下場的。
一些年輕人不了解其中內情，還以為對方被他說得理屈詞窮，吹捧的他博學廣志，上知五千年，下知五百載，有了粉絲的支持，也讓他變得愈發肆無忌憚起來。
此時此刻，他見自己被周民當做了小學生教育，心中怒火滔天，立馬就想要找回場子，壓制住抽搐的臉頰，云淡風輕的說道：“哦，原來是焦尾琴呀，一時沒認出來。
說回音樂吧，你這首歌的作曲有點糊弄的嫌疑，后面的部分，完全是《陽關三疊》古曲的變調吧。”
周民立刻反駁道：“不對，應該說陽關三疊是它的變調，你把關系完全搞反了。這首歌后面的部分我用了一首唐大曲，陽關三疊的曲譜就是根據它的第三遍譜寫出來的。
哦，梁老師你可能不知道唐大曲是什么吧？隋唐歌舞大曲又稱大曲或燕樂大曲，是一種綜合器樂、歌唱和舞蹈，含有多段結構的大型歌舞音樂，在隋唐宮廷燕樂中占有重要的地位，是正統國樂體系的一個分支。”
再次被打臉，梁秋頓時感覺臉上辣的，羞臊的臉都紅了起來。
薩北寧之前背書的時候已經知曉了這件事，但還是一臉驚訝的配合道：“原來這首經典還有這種來歷，我們的詩歌文化真是源遠流長。”
周民點頭：“從伏羲制琴開始算，到現在已經有五千年歷史了，就是從詩經里的記載算起，也有三千年了。”
梁秋看著舞臺上賣弄學問的周民，氣不打一處來，以前這種出風頭的事情從來都是他做，如今竟然被周民搶了去，他則是淪為了反面教材，叫他如何能咽的下這口氣！
“原來你是把兩段古曲拼接起來了，這種偷奸耍滑的行為可不值得提倡，要是人人都像你這樣，以后的音樂還怎么發展？”
“這不是個詠唱經典詩詞的改編翻唱節目嗎？要原創的話也不是不行，但這些經典詩詞就一個也不能用了，全都得寫新的。這樣的話節目也得改名，不能叫詠唱經典了吧？”
周民有點疑惑的看向薩北寧，一副認真考慮的模樣，看得梁秋那個氣呀。
他充其量就是批評一下上節目的歌手，給他們個下馬威，讓他們以后見了自己客氣點。
周民這邊倒好，順著他的話煽風點火，直接就要推翻整個節目，掀起桌子砸他飯碗！