領到了資料的同學一個個重新回到座位上，開始和自己的爸爸媽媽認真地看起來。
一諾領到的是一個被弗吉尼亞大學錄取的名叫保露的女生的資料。
資料上，保露介紹了她的家鄉——
“我來自美國的波多黎各自治邦。波多黎各位于加勒比海的大安德列斯群島東部，包括波多黎各島及別克斯、庫萊夫拉等小島。北臨大西洋，南瀕加勒比海，東與美屬、英屬維爾京群島隔水相望，西隔莫納海峽，同多米尼加共和國為鄰。波多黎各的人口中，西班牙人和葡萄牙人的后裔占76.2%。波多黎各的阿雷西沃天文臺有著世界上最大的射電望遠鏡……”
保露還這樣向中國的學生介紹她自己——
“從我記事起，我就對發明創造有著極大的熱情。無論是涉及數學題目還是食堂飯菜，我都喜歡用創造性的思維去解決問題。我的這種天性為我贏得了“班級藝術家”的美名。當我高二的時候，我擔任了我們班時裝表演的創意總監，而讓我更感驕傲的是，從舞臺設計、宣傳海報到節目策劃都充滿了我的創意，我們班的同學還穿著展示了我設計的五件時裝。這個活動拉近了我和同學們的關系，也使我在高三那年被選舉為班長。”
“你看，孩子，美國的學生平時參加的活動好多啊。”朱墨指著資料上的這段文字說。
“是啊，我們的外教老師上課的時候都給我們講了。”一諾對媽媽說。
母女倆接著往下看保露的自我介紹——
“通過這件事，我發現了創造力和領導力有著密切的聯系。要成為成功的領導者和創造者，需要不斷革新，去學習和征服新事物。作為一個創造性的領導者，我非常期待來中國。我相信這段經歷和我在這里遇見的人，會帶給我無盡的靈感和啟示，無論是對于我設計手提包還是開創自己的公司。”
“一諾你看，看最后這句，開創自己的公司，還有這句，做創造性的領導者，美國的教育理念跟咱們國內的好像完全不同啊，上高中就開始想著開公司了，中國的學生好像從沒有接受過這樣的教育吧。”朱墨感慨地說。
“是啊，從小開始，你們這些爸爸媽媽就只是對我們說，要好好學習，要考上好大學，然后，考上大學以后干什么，你們從來沒有跟我們談過。”一諾兩手一攤地說。
“是啊是啊，我們這些做家長的也應該多接觸一些新理念才是。孩子，你這么一說，讓我想起了電視上的那個廣告，你還記不記得，每次這個廣告一出現，我就說，這個廣告怎么聽上去這么別扭。”
“是不是那個公益廣告，有好幾個小朋友在那兒說各自的理想，說我長大要干什么，其中一個小男孩說：我的理想是要當一個大學生。”一諾很快就想起了那個廣告中，媽媽說的聽著別扭的這句話。
“對對對，就是這個廣告。一個小學生，理想就是當一個大學生，是不是有點奇怪呀，這就好比一個運動員，他的理想不是要當冠軍，而只是想有一件最好的運動服裝。這可是成年人為孩子們制作的公益廣告。”朱墨覺得女兒已經明白了自己想要表達什么。
“就是嘛。看看，參加這個活動好吧。”
“嗯嗯。好好。這真是一個難得的機會。”朱墨連聲說著。
朱墨一邊說著好，一邊卻忽然生出了一絲擔憂：對于“接待家庭”而言，一諾畢竟還只是一個初中一年級的孩子，朱墨擔心自己的英語實在是不行，如果美國學生到了家里，自己根本就無法和客人進行交流，肯定就和一個啞巴差不多，那家里的氣氛就要受到影響，她想，要是張智能從海東回來幾天就好了。
她決定把參加“接待家庭”活動的事告訴張智。：，，，</p>