“第五！就是以一些范圍型技能為主，再加入一些小精靈自身運用得很熟練的技能從而形成領域！”
“比如求雨、沙暴、玩泥巴、玩水、電力上升等等！”
“這個方法說難也難，說不難也難。”
“因人而異！”
“這五個方法領悟出來的領域沒有高下之分，所以對于不同的小精靈就需要采取不同的方法。”
“這都要看你們自己是這么想了！”
“好了！”
“言歸正傳！我們今天就來看一下這只寶石海星！”
“寶石海星一共有兩個特性和一個隱藏特性！”
“首先是發光！”
“你們有誰知道這個特性有什么用？”
開講幾分鐘，程一第一次問出了問題。
下面的各個戰鎧師和校長面面相覷！
不敢作聲！
因為這個問題實在是太簡單了，只要上過學的基本上都知道。
不過就是因為太簡單了，所以他們有點不敢說。
怕有坑！
“這個特性就是可以通過發光讓周圍變亮，然后更容易遇見野生的小精靈。”
他們老一輩的不敢說，不代表這些真正的學生不敢說。
此時一名看起來不過十來歲的小女生站了出來。
“很好！”
“那你知道這個特性還有什么作用嗎？”
小女生：？？
發光還有別的作用？
學校沒有教過啊！
別說這個小女生，就連這些天王級的戰鎧師也是一頭霧水。
全都看向了校長！
校長！這你知道嗎？
老者目不斜視！
表情相當淡定！
但也是一言不發！
此時的老者都要罵人了！你們都看我干嘛！我也不知道啊！
發光還有其他的作用嗎？
看著這些人疑惑的表情，程一再次說到。
“你們認為發光這個特性能形成領域嗎？”
發光？
聽見程一這么一說，下面的一眾老者都有些想笑。
怎么可能！
吸引小精靈領域嗎？
看著這些戰鎧師不屑嗤笑的樣子，程一頓時堅定的說到。
“發光特性！”
“是寶石海星最強的特性！”
！！！
教室里的所有都被程一的言論驚呆了！
本來之前還對程一所說的五個方法有著一絲期待的戰鎧師此時都對這個年輕的老師失望了。
果然是個毛頭小子！
懂什么冠軍級！
甚至就連校長此時也是眉頭緊鎖！
對程一的學識也是開始懷疑起來了。
寶石海星三個特性，不管是自然恢復還是分析那個不比發光好？
發光這種完全就沒有任何作用的特性他為什么如此推崇。
看著一眾質疑的戰鎧師，程一自信一笑！
“具有發光特性的小精靈，在使用發光類招式，比如奇異之光、光墻等技能后會進入“誘餌”狀態。”
“這個狀態可以讓對手在有多個目標可以攻擊時，對手會優先攻擊處于該狀態的目標。”