0.9的血鉀，真是太低了。
也是張易從工作到現在見到的第一個血鉀這么低的患者。
怎么會低的這么離譜呢？
之前就沒發現過嗎？沒來醫院檢查過？
“趕緊導尿！準備1000毫升的大劑量葡萄糖，配3克的鉀！靜滴！速度快點！”
“好！”
“再拿一支洛貝林和去甲腎直接靜脈推！”
“好的！”
除顫的同時，張易也再快速吩咐其他搶救工作。
眼看室顫還沒解除，張易心里也有一絲慌張。
“直接200焦吧！”
“好，200焦準備完畢！”
嘣！
加大電流后，患者雖然人處于昏迷狀態，但竟然還能感覺到電流穿過全身的痛。
只聽他輕輕的嗚咽了兩聲。
再一看心電監護，波紋果然正常多了。
這下，周圍幾個醫生才松了口氣。
好險啊！
丫的，這0.9的低血鉀差點就把人給送走了！
“家屬呢？家屬來了嗎？”
“在外面呢，是同寢室的同學陪他來的，好像還有個老師。”
張易點了點頭，準備出去跟老師同學溝通一下。
走之前他看了看輸液袋上的液體。
確認輸的是鉀后才又叮囑護士：“第一袋稍微快一點，拉到最快的60滴速。還有，做血鉀檢測，隨時觀測血鉀的數值和尿量，有異常跟我說。”
“好的張醫生。”
補鉀急不得，但已經低到這種程度的血鉀，滴速可以比平常稍微快一點。
做好血鉀的動態監測就沒問題。
如果低血鉀在2.5以上或者3.0以上，都只建議慢速補鉀。
因為滴速一變快，血鉀很容易就升到5.5以上。
血鉀太高也很致命。
穩住了小伙子的情況后，張易拿著一沓告知書來到了搶救室門外。
門外果然站著好幾個二十出頭的大學生，還有一個帶著眼鏡的中年女老師正一臉焦急的等在那。
“你們是秦放的同學和老師嗎？”
一聽張易這么問，那幾人連忙走了過來：“是是是，張醫生，秦放他怎么樣了啊？”
“很危險，剛剛才搶救過一次，但是血鉀太低了，低到了0.9……”
“0.9？？！這么低？”
“是的，隨時都有可能再出現第二次室顫，室顫的意思就是心臟肌肉……”
“我明白，他們都是醫學生，你說室顫他們聽的明白的。”
張易微微詫異：“你們也是醫學生啊？”
“是的，云林大學醫學系的，都大三了。”
“那就好，既然你們都是學醫的，那我解釋起來就方便多了。
目前的情況很危險相信你們也清楚，血鉀低到0.9就算是送到協和來也不一定能保證他能度過這個危險期。
但我們會盡力搶救，現在里面正在補鉀，等后續血鉀回升情況好轉了，我們會再通知你們。
這是剛才的搶救記錄，還有一份病危通知書，麻煩你們誰來簽個字。”
說著，張易拿出了那幾張告知書。
幾個同學你看我我看你，都有點不敢簽。
最后還是那老師給代簽的：“他家人都不在帝都，他是外地來帝都讀大學的，不過我已經通知家屬了，他們大概晚上七八點的時候能趕來。”
張易想了想后問道：“你把他家屬電話給我吧，我打電話親自溝通一下。對了，秦放低血鉀這么嚴重之前肯定也有出現過一些低血鉀的癥狀吧？”
沒成想那幾個老師和同學全都搖了搖頭道：
“沒有，秦放以前可健康了，啥事都沒有，平時空閑時候去打籃球也是跑的最積極的那個。今天也不知道是怎么了，突然就說自己惡心想吐，然后沒幾分鐘就倒地抽搐了。我們還以為是癲癇呢，沒想到來醫院才知道是低血鉀啊。”</p>