林婉婉認真強調，“快四歲半了，我們也不指望她能她以后能做什么才女，只盼著讓她慢慢習慣讀書習字這件事，不排斥筆墨書本。”
段曉棠唯恐秦本柔嫌段大寶年紀小，不肯收下，連忙在一旁敲邊鼓：“平日里我們在家，也時常教她背詩、記成語，大寶記性好，學東西很快的。”
林婉婉跟著夸獎，“大寶平時很乖的，不調皮，就讓她跟著班里的姐姐們讀書，不會吵到人的。”
秦本柔教書略有幾年經驗，很少見到對學業成果如此想得開的家長，考慮到段大寶的年紀，確實不能對她要求太多。
段曉棠和林婉婉嘴里說的套話，唯獨少了一句，“她要是犯錯，老師隨便打、隨便罵。”
秦本柔斟酌片刻，“你們先送大寶過來適應幾日，只是她年紀尚幼，若是坐不住……”
段曉棠生怕秦本柔說出拒絕的話，“她年紀還小，能學滿半天就不錯了，余下的，就讓她在家復習。”
他們出全額的束修，只學一半的學時，怎么不算退讓呢！
轉眼到了開學當日，一家人早早起身，送段大寶去西院學堂。
學堂分班不按年歲長幼劃分，只依照入學先后、自身學力區分班次，段大寶初來乍到，只能與一眾剛開蒙的新生混在一處聽講。
段大寶的小個頭，站在一群比自己年長三四歲的小娘子中間，一下子就顯得格外的凹。
林婉婉生怕她初入陌生環境心生怯意，連忙喚來幾位相熟的右武衛將官家的女孩托付：“圖南、香兒，這是大寶妹妹，今天頭一日來學堂念書，你們平日里多照看她一二，可好？”
李圖南與尹香兒爽快應下：“林娘子放心，我們定會照看好妹妹。”
等她們歸家后將此事告知長輩，尹金明等人恍然記起，早前段曉棠曾提過家鄉教化風俗，孩童自小就要入學讀書，日日不輟。
對比一眾家長的憂心忐忑，段大寶反倒適應得格外順遂。
她不是那種一見面就自來熟，嘰嘰喳喳四處搭話的性子，更算不上什么社交悍匪，卻也極易融入周遭同伴，是個合群的小朋友。
比起整日調皮搗蛋的李弘安，或是稚嫩懵懂的李初云，還是學堂里的小姐姐們，更合段大寶的心意。
先生溫和耐心，講書識字時極有耐心，從不會厲聲苛責。
一眾姐姐也時時照拂這個最小的妹妹，課間歇息不忘拉上她一同玩耍。
幾人蹲在廊下翻花繩，變換出各式各樣精巧花樣，或是在空地上跳格子、踩石子，簡簡單單的小游戲，就能消磨大半閑暇時光，每日在學堂過得充實又快活。
比起現代孩子普遍的厭學情緒，一提上學便愁眉苦臉、百般推脫。
段大寶截然相反，每天一早，她就開開心心收拾好沒有書本的小書包，高高興興地出門上學，然后帶著一個空空的腦袋回家。
問及所學詩文、認得的生字，她大多記不住幾樣，大半心思都放在了玩耍上。
家長們只能默默安慰自己，教育外包的結果是這樣的，眼下不必強求她能識多少字、背幾篇文章，能讓她日日期待去學堂，始終保有對讀書的興趣，就是最好的結果。</p>