不過作為一名老師，既然自己的學生說掌握自己教的知識，那么他考察一下也是合乎情理的，想到這梁軍直接開口道：
“許原是吧，既然你說你記住了這套奔雷拳的所有動作，那就演示一遍給我看看吧。”
梁軍說完，也不給許原接話的空間，退后幾步讓出了地方，讓許原演示一遍。
至于許原能不能演示出來，這就不在他的考慮范圍之內了，能演示出來固然很好，可以向學校提議重點培養，要是演示不出來，那丟臉也是他自找的。
“人總是要為自己的行為負責的”
這是在荒野和異界中廣為流傳的一句話。
見到梁軍退開，許原緩緩的閉上了雙眼，也不知是因為穿越后兩個靈魂相融合后的原因，又或者說是本源果的原因，導致許原現在的記憶力差不多已經達到過目不忘的地步了。
腦海里回憶著梁軍打奔雷拳時的動作，許原的身體也開始隨之動了起來，一板一眼的跟隨著腦海中的動作慢慢地打完了一整套奔雷拳。
當所有動作都打完后，許原輕輕呼出口氣，把眼光轉向了旁邊站著的梁軍，卻正好看到了他臉上一閃而過的震驚之色，雖然出現的時間很短暫，但許原可以發誓自己絕對沒看錯，內心不由地暗自揣測著是否表現得太過了。
不說許原的內心此刻怎么想的，至少他看到的確實是真實的，梁軍這次確實是被震驚到了，他沒想到許原真的能打出一整套的奔雷拳，雖然動作很不標準，甚至可以說打的不是一套拳法，而是一個個奇怪的動作，但這些動作卻確實是奔雷拳的三十六個動作。
排除掉許原之前就學過奔雷拳的可能，因為這本拳法是他在一個異界獲得的，這次由于一些原因學校給了他一個很心動的獎勵作為交換，讓他把這套奔雷拳傳播出去，這是他第一次教授別人奔雷拳。
排除這種可能，那么剩下的只能說許原這小子天賦異稟，是一個值得大力培養的好苗子。
想到這，梁軍強忍住內心的激動，走上前去拍了拍許原的肩膀，擠出一副僵硬的笑容道：
“不錯，許原你很不錯，真的很不錯。”
說著把頭轉向了九班的小團體道：“許原同學做的不錯，大家要好好向他學習。”
隨后再次拍了拍許原的肩膀夸贊了一番后，梁軍又開始了他的武道課。
“前面我打的是奔雷拳的招式，只是他的形，現在我來說一下的意。”
“‘奔雷拳’，顧名思義，重點在于奔雷二字，當使出這套拳法的時候，你不僅要勇往直前的向前奔進，還要具備雷霆般的狂暴，一路向前，從氣勢上壓倒你的敵人，再狠狠地擊敗他……”
自從發生了許原演示奔雷拳的事件后，九班的眾人感覺梁軍說話的語氣都柔和了幾分，也不知是不是錯覺。
可能是由于野外歷練提前的原因，許原他們的課表被臨時更改了，他們今天一天上的都是武道課，也被梁軍教導了一天的奔雷拳，以及休息時他講解的一些野外知識，總之，一天的課程就這樣過去了。