“要學的東西怎么這么多？”
張楚根據《達芬奇密碼》里面涉及到的內容，不斷在便簽紙上面羅列著需要學習的東西，等簡單回顧一遍之后發現這些內容足以讓人頭昏眼花！
丹-布朗是在漫長的人生當中逐漸積累的，如果自己想要速成的話，不下一番苦功夫顯然是不行的。
歐洲藝術史、符號學、建筑以及文學這些東西以前根本沒有接觸過，現在張楚也并不是想要成為這方面的專家，只要在寫的時候夠用就行。
他的構想當中，楊軒這個教授是要成為移動的百科全書，對各種東西都了如指掌，不管是宗教、符號還是冷知識都隨口而來！
這就像網絡上面流行的學霸一樣，作者不見得真的是智商180的天才，但必須充分掌握相關的內容才能順利讓主角裝逼。
這種專業性比較強的內容會讓的解密過程變得更加精彩，最大的賣點就在于一本正經的“瞎扯”！
沒錯，在張楚看來，那些內容真的是瞎扯，把那些在正史之外鮮為人知的野史、秘史通過楊軒教授展現出來，順便帶領讀者們領略歐洲的人文地理風光。
正史吸引力不夠大，人們都喜歡看各種野史以及秘史，這能充分滿足人們的好奇心以及刺探心理，不管中外都如此！
《達芬奇密碼》里面最主要的就是符號學，整個故事都是在密碼的牽引下展開的，比如達芬奇就是在他的畫作里面留下種種密碼線索，那些復制藝術品身上則是沒有密碼存在。
蒙娜麗莎與最后的晚餐、斐波那契數列、五步抑揚格、希伯來編碼體系、雌雄同體、死海古卷、圣杯、神圣婚禮、天主事工會、郇山隱修會等等，涵蓋了藝術史、數學、文學、社會學以及宗教等各個領域。
雖然在寫的時候不用真正將這些符號羅列出來，但張楚覺得如果寫出來的或者畫出來的，一定會讓寫作跟更加直觀，也會讓讀者們有種真正解密的感覺，增加里面的真實感與代入感！
正好在湯姆-漢克斯主演的同名電影里面劇組對這些符號進行了整理，所以也給張楚省下了創造符號的時間。
這些紛繁雜多的符號又主要分為三種，分別是圖像符號以及指引符號、隱喻符號。
圖像符號比較典型的就是楊軒教授對達芬奇那幾幅畫的解讀，比如《維特魯威人》。
這是許多人熟悉的一幅畫：一個赤果果的健壯中年男子，雙臂微斜上舉，雙腿叉開，以他的頭、足和手指各位端點，正好外接一個圓！
同時在畫中清楚可見重疊著另外一幅畫像，男子雙臂平伸站立，以他的頭、足和手指可以外接一個正方形。
在《達芬奇密碼》中，這副著名的畫作就被楊軒教授解釋為圓圈是一個女性保護符號，它圍在luo體男性軀體周圍，目的是彰顯女性的偉大。
蒙娜麗莎的微笑因為振幅不一樣，使得她左邊的臉看起來比右邊大一些，也就是左邊代表的陰性力量高于陽性力量！
另外兩種符號是各種建筑物、組織以及神秘團體，小小的一本書里面容納的東西非常多。
張楚覺得等自己寫完《達芬奇密碼》之后，肯定也會變成一個博學多才的人！
現在他是痛并快樂著，前期需要準備的東西越多，就證明這本書質量越是高。
不付出點努力跟汗水，就想要收獲一本暢銷全球的熱門書籍，這好比是天方夜譚。