肯定是他此前的經歷塑造了現在的他，越詳細越詳盡的背景梳理，越是能夠理解角色的每一個行為動作。
如果洪澤是真自己寫了《十八歲的天空》劇本，他倒是不用自己去做角色分析。
因為創作劇本的過程中，已經有了思考。
可洪澤到底是抄來的劇本，所以他也得做角色分析，分析唐宋的一切行為背后的邏輯所在。
抓住這個邏輯，就能把握住唐宋這個角色的核心。
包括角色信息在內，都是洪澤補足的，對角色進行剖析，越是詳盡，越是理解其行為邏輯。
其中，血型和星座，也有一定的天然影響因素，也更容易從星座特征上，去掌握角色。
洪澤分析唐宋，應該是O型血，有O血型的一些特征，比如十分在乎對方的態度，又比如有個很包容的心態。
星座應該是天秤座，瞻前顧后猶豫不決，不懂的拒絕。
人的構成都是很復雜的，不是一個星座和一個血型的廣泛特征能概括，但在分析角色時，抓住主要特點，然后歸類到某個血型或某個星座下，再去演繹角色，就可以展現出血型和星座的特征來。
這算是個偷懶的方式，卻也是初期分析角色比較簡單的方式，只要對十二星座和四大血型的基本特征有一定了解，就能很快提煉出角色的核心特征，然后匹配出星座和血型，再回過頭來豐富角色，是個很討巧的方式。
洪澤本人就用了這種討巧方式。
分析出基本信息后，就去規劃他的成長歷程。
在《十八歲的天空》中，第一個被凌主任單獨提出來的角色，就是唐宋。
電視劇中，凌主任給的信息是：“唐宋，十五歲，父母都是大學教授，他的智商超過180，連跳兩級，成為班上年齡最小的學生，他大部分的時間都在書的世界里，也許是因為這樣，不諳世故的，被班上同學欺負。他為了跟大家打成一片，但是，由于年紀的關系，他們之間還是有隔閡，為了交朋友，他不敢去拒絕別人不合理的要求。”
還有唐宋的獨白：“我一直以為，大家都是同學，就像一家人一樣，我沒什么朋友，一直想好好珍惜，遇到過的每一個人，我只是，想要有朋友。”
劇本中的臺詞是在說唐宋，一直被欺負時，他的行為邏輯。
可洪澤覺得，這個邏輯不夠強，不能是唐宋性子偏軟的緣故，在后來武歷平轉校來了后，也說過唐宋。
光是單純的一個“沒朋友想交朋友”支撐不起唐宋的行動邏輯。
所以，洪澤在給唐宋規劃背景資料時，從他小時候開始勾畫，因為有大學教授的父母，自小的學習氛圍肯定是不差的。
又因為智商超過180，上學之后學習成績也自然是不差的。
在洪澤的設想中，唐宋因為小時候看書多，所以有些不愛說話，沉浸在書籍的世界里，但也沒到影響性格的地步。
所以，他猜測，唐宋應該是遇到過什么事情，比如校霸。
洪澤還記得他上輩子上小學時，學校里就有一些混小孩，也不學習，成天欺負人，說校霸有點過分，但也是成天糾結一群小學生，跟另外一群小學生干仗，整天打架。
這種狀況一直持續到了初中，上了高中反而好很多，那些好勇斗狠的小家伙們，很少能考上重點高中的。
洪澤那時候也跟人打過架，后來打不過別人，總不能成天挨揍，于是也開始躲，宅在家里不出去，宅男性子就那時候養成的。
唐宋應該也經歷過這種狀況，不然他偏軟的性子不會養出來。
以唐宋的性子，打架是肯定不會，也打不過那些膀大腰圓的同學，鐵鐵的被欺負，也估計如此養成了受氣包的性子。
洪澤簡單的人物背景分析中，就添加了如此的兩段，為唐宋性格的塑造，提供充分的證據。