學校真正的重頭在于那些武科的老師，他們能力強大，能夠更好的引導學生發揮自身的能力。
所以大部分文科老師，其實就是在混日子，學生們的心也不再文化課上面。
一般只有那些沒能力的學生，才會選擇認真學習文化課，除非擁有出色的科研能力，要不然還是會被人看不起。
劉曉算是其中還有些責任心的老師了，能夠出那么一兩張卷子，盡管一般收上來都是白卷。
另外劉曉還寫了本《孫大圣》將一些歷史知識寫在其中，輔以各種故事，比如要緊女朋友這種，來引導學生們來讀，可惜依舊是不被重視。
看在這個劉曉老師還算稱職的份上，沉寂下來的陸也開始研究劉曉這個能力。
歷史扮演這個能力構成的超能因子太過于駁雜，有些甚至互相干擾，超能算法過于簡陋，根本沒能很好的發揮這個能力的主體，產生的靈光大多浪費在了不必要的地方。
劉曉沒有構建靈格，一共擁有著108縷靈光，然而其中只有七十二縷靈光應用在了自身的能力上，其他靈光全部只是在那干耗著。
據說他這還是好的，隔壁的朱老師，只有三十六縷靈光在算法的作用下，對自身超能力起到了作用。
“去除掉能力的雜質，然后優化一下算法，這個能力估計會進一步變得強大。”
“至于怎么做？”陸也想到了玉衡此行的目的。
松風學院有著一塊源石，源石的輻射能夠小規模的優化超能力，這也是松風學院為什么能夠成為十四城強校的原因。
現在No.1云端之上-陳鯉，便是靠著一塊源石起的家。
這東西可以說是一個學校的立身之本，藏得嚴嚴實實，就連許多老師都不知道這東西的存在，只有校領導知道這源石的具體位置。
陸也坐在辦公室之中，卻也在不斷獲取著這所學校的信息。
源石雖然被藏的嚴密，但是也不可能藏的很深，學校是要這源石產生作用，而不只是單純的收藏。
至于源石的具體位置，實際上很容易猜出來。
整個學校為了以最大的效率利用源石，將教學樓修的極為緊密，然后根據分班的情況，越是尖子班，就越是靠近中心，便能大致的得出源石所在。
“校旗！”陸也走出辦公室，向外眺望，便看到校旗隨著風在飄揚，旗桿的尖端，有著一個圓球，如果不出意外源石應該就在那里面。
陸也略微觀察了一下周圍，發現武科的老師辦公室便極為靠近校旗所在位置，最靠近的六樓位置則是校長室。
這種藏法實際上很隱蔽，如果陸也沒有超強的感知能力，也沒有事先得知這個學校有著源石，那么哪怕他察覺到這學校的布局有著古怪，也不會聯想到校旗頂端有源石這種事情上去。
陸也倒是對這源石，可以說有興趣，可以說沒興趣。
源石是隨著超能時代開啟而出現在大眾視野之中的，在此之前并沒有這種東西的存在。
這也讓陸也對于超能時代開啟前發生了什么，更加感興趣了。