江禪機從編纂老師那里借了教材出來，他沒讓路易莎她們在實驗室一樓看書，而是帶著她們來到武學學系，考慮到可能要看一整天的書，這樣的開闊空間待久了不憋屈。
如果今天沒有付蘇在場，場面可能會有些冷，但是付蘇跟路易莎熟絡起來之后，嘰嘰喳喳說個不停，省了他沒話找話的麻煩。
武學學系空蕩蕩的，李慕勤老師還是醫院里休養燒傷，江禪機不用看到她，就能感覺到她深深的怨念。
這里也算是付蘇的半個主場，她來了之后立刻就放松地癱倒在地，胳膊和腿像蝴蝶扇翅膀一樣在草坪上蹭啊蹭的——像是一條在泥地里撒歡的哈士奇，媽見打系列。
“別玩了，過來幫我給路易莎翻譯。”他等她撒歡告一段落，揚了揚手里的教材招呼道。
“什么東西？”
付蘇拍了拍身上的草葉站起來，好奇地湊過來。
作為初中部的學生，她們也接觸過《超凡能力導論》，但那是簡化版的，在很多問題上都是淺嘗輒止，不過起碼已經打下了基礎。
江禪機解釋了一下緣由，路易莎對本校的教材很感興趣，又苦于不會中文，而蕾拉又嫌太辛苦，所以找他來幫忙翻譯。
付蘇翻了翻教材，雖然是高中版的，但為了照顧從外面考入高中部的學生們，教材內容是由淺入深，她看了看，很多東西她已經提前大致了解，翻譯沒什么難度，而且高中版教材里的內容對她來說也很新鮮，于是興致勃勃地接下了這份工作。
付蘇和路易莎并排坐在草坪上，將教材攤開在膝蓋上，開始嘰里哇啦地用英語交流。
一開始江禪機也蹲在旁邊，但她們語速太快了，他跟起來很吃力，畢竟他沒有在真正的英語環境里生活過。
等了一會兒，他覺得付蘇應付翻譯工作綽綽有余，而且很有激情和動力，就站起來活動一下因為長時間蹲著而血液流通不暢的雙腿。
蕾拉也正站著刷手機，她有意報復他剛才的針鋒相對，說道：“如果是她給路易莎翻譯的話，報酬已經付清了——請路易莎給人激活能力應該每次收費多少錢？不光是抵消了報酬，恐怕還要倒欠。”
江禪機本想反駁，但又一想也沒錯，不論付蘇有沒有因此而覺醒能力，這個機會都很難得，再說跟蕾拉爭來爭去也沒意義，浪費時間。
他這段時間經常忙碌，都沒有大塊時間好好練拳，他把她們帶到這里看書也是存了順便練拳的心思，于是不理蕾拉，拉開馬步，專心致志地進行外人看起來簡單到幼稚的出拳練習。
蕾拉反而放下手機，饒有興致地旁觀。
起初她以為他是在做準備活動，哪知他就這么左一拳右一拳的一直練個不停，她耐著性子等了十來分鐘，硬是一點兒變化都沒有，看得她都因為犯困而打起了呵欠。
她尋思，難道他是顧忌到她在旁觀，所以沒拿出真正的訓練手段？
行吧，那咱們就比比耐心，我看你能一直這樣練到什么時候！
蕾拉就這么睜著眼睛看，結果半個小時、一個小時過去了，他還是這么一成不變的練！
她腦海里仿佛有無數匹羊駝駝狂奔而過，完全不能理解，就這么一直練出拳能練出什么來？
招數呢？技巧呢？就這么單調的出拳有什么用啊？
江禪機已經忘了付蘇、路易莎的存在，也早就無視了正在旁觀的蕾拉，因為這幾天的所見所聞更加堅定了他的信心和意志，李慕勤老師教的一定是正確的，真正殘酷的戰斗中并不需要什么花招，只要將一個招式練到極致就行了。
比如宗主的居合斬，就是一式看似簡單的拔刀術，刀身完全出鞘之際，就是生死立判之時，根本不需要有后續的招數。
即使是兩個普通人相對而立，同時使用居合斬拔刀，哪怕其中一個人只比對方快個零點幾秒，也足以在一瞬間斬下對方的頭顱了。