然后，在這首詩的下面，還有一則逸聞趣事。
大家看過之后更是嘖嘖稱奇。
原來，這首詩是這樣來的。
還真是偶然和有趣。如此一來的話，《少兒編輯》的何嬋，便可以說是這首詩的觸發者了。
正是因為有了她不自覺的念出三個“鵝”字，才會有這首讓人拍案的少兒古詩。
何嬋當居一功。
嗯？這好像不是最重要的。
最重要的是，李寒聽到何嬋念的三個“鵝”字之后，就這么直接的創出了這首詩？
這才情天賦相當的高啊！
如此一來的話，李寒以后豈不是還有可能，寫出更多的優秀少兒古詩？
家長們愈發的感到驚喜，在網絡上議論不停。
而一眾兒童文學作家們，則愈發的感到驚愕。
如此輕易的就寫出這樣一首詩，這尼瑪到底是什么人啊？
原本以為李寒只是擅長童話、寓言小故事的創作，現在看起來，其在少兒古詩方面，似乎也相當的擅長。
這似乎不是個好消息，尤其是對于那些，以擅長少兒古詩出名的兒童文學作家們來說。
不是個好消息！
……
《詠鵝》以及那一則逸聞趣事，在網絡上迅速流傳開來。
很多對少兒文學并不怎么關注的人，也慢慢知道了相關事情。
李寒還擅長少兒古詩？
很多人錯愕。
“李寒在音樂上很有天賦，在童話、寓言小故事上很有天賦，在種菜上很有天賦。現在還得再加上一條，在少兒古詩上也很有天賦？”
“怕是錯不了了。這首《詠鵝》的確有意思，我只讀了一遍，竟然就完全記住了。甚至還有了一種想要去看看鵝在水中嬉戲的想法。的確有意思！”
“這首《詠鵝》的誕生過程，在我看來更有意思。以后定然形成一段佳話。”
“……”
……
某城市的一座公園里。
公園中心有一個面積不小的湖，青綠色的湖水幽幽。
此時，湖岸邊上有很多的家長，帶著自己的孩子往湖面上看。
孩子們拍著小手，都顯得十分高興。
有些孩子還念念出聲，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”
家長們也十分高興，他們的孩子還是第一次如此喜歡一首古詩。
湖面上，一群鵝正在追逐嬉戲……
……
緣溪村。
今天是周末，李寒的堰塘迎來了第一批垂釣者。
他們都是尋仙鎮鎮上以及附近的居民，又或者是雙龍鄉街上以及附近的居民。
共有十幾個人，全都自帶著釣具和誘餌。
這一次是在李寒院子門前的堰塘，另外兩口養魚的堰塘，里面的魚還沒有長大。
“哈哈哈！小伙子，我們來了。你這口堰塘雖然不小，但也不算大。以后來釣魚的人多了，里面的魚怕是不夠啊。”
李寒笑道：“如果里面沒魚了，那就只能暫停放釣了。不過，我另外還有兩口養魚的堰塘。現在里面的魚還沒有長大。”
“還有兩口？好，好，好！還有兩口就好！三口堰塘應該夠了。哈哈哈！”
“小伙子，那邊那幾塊地就是你的吧？那些菜看著就像是你賣的那些菜。結得是真好！”
“嗯，是。”
“小伙子，那些菜雖然結得好，但面積太小了。難怪你總是賣幾天，歇幾天的。小伙子，你應該多種一點。自己忙不過來，可以請人啊！你生意那么好，就算是請人也肯定賺錢。”