淼爺見到龐校長，已經是半個小時之后。
幸好他進校門的時候不少人都看到了，因此總算沒有把龐校長嚇死。
坐在校長辦公室的沙發上，淼爺收拾好書包里的東西，跟聞訊趕來的七八個學校的主要領導開了個見面會，除了保證今后不再帶大殺器進校門后，順道還討論了一下接下來的學習計劃。
鑒于早就鐵了心思要讀文科，所以為了節省時間，林淼跟幾個校領導商量的讀高中的大方向是先一鼓作氣把用不著的科目先一次過了，高一一年，暫時放棄語文和英語兩門主課不上，歷史地理和政治也就只做一般性的熟悉，余下八成時間，全都用來主攻數學、物理、化學和生物，優先把理科科目的會考過掉，剩下兩年好集中注意力，專心應付高考。
這里有必要介紹一下曲江省在高考改革之前的考試辦法。
和全國絕大多數學校一樣，2000年之前曲江省的高考也分文理科，考試模式就是3+X，語數英外加文綜或者理綜，文綜就是史地政綜合，理綜就是理化生綜合，這點應該全國都一樣，高考所用的試卷也是全國卷，沒有所謂的自主命題，公平公正得一塌糊涂。
而具體到省內，高考之前還需要通過全省會考，以取得高中畢業的資格。
會考的內容就是高中三年所教過的除體育、音樂、美術這些純副科之外，所有其他的十門科目。包括3+X里的所有9門，外加一門計算機基礎操作。而為了防止學生的考試壓力太大，這10門會考會被分作三年來考，高一考歷史、地理和計算機，高二考數學、物理、化學和生物，高三考語文、英語和政治，然后這里就出現了一件對學生來說比較蛋疼的事情。
曲江省的文理分科是在高二，也就是說高一會考結束之后，從高二開始，理科生除了學習高考必考的大三門和理綜，還得連續兩年花時間在政治這門課上，直到高三結束。
文科生的壓力則主要全都集中在了高二，高二那一年，要學除計算機操作外的其余全部9門課程，不過實事求是地說，多數學渣心里都巴不得計算機這門課一直留到高三，因為心理接受度上，感覺計算機跟體育課差不多，上計算機課還能放松心情、愉悅身心。
不過那是林淼的前世。
96年這會兒，大多數學校的硬件條件比林淼那會兒就讀的十八中更困難，硬著頭皮上馬計算機操作這門課，也只是為了響應“計算機要從娃娃抓起”的號召。
許多實在太窮的學校，學校機房里的電腦通常不會超過20臺，一個50多人的班級要想完成上機練習，就要花上兩節課的時間。所以學校為了減輕機房和電腦的電腦負擔，多數計算機課甚至是在紙上操作的，只有在考試之前才會安排幾節上機課，讓個別從未見過電腦的學生看一看電腦長什么樣，免得考試的時候徹底懵逼。
至于為什么后來經濟水平發展之后依然這么安排，那只能說是習慣的力量太強大。
而且在信息技術競賽出現之前，計算機和高考真的沒有半毛錢關系，所以很多三流高中，也就真的一視同仁地像對待體育、音樂、美術一樣，對待計算機這門課了。
龐毅對林淼的想法沒有想法，立馬就安排妥當了教學計劃——就是給林淼一疊課表，林淼想去哪個班上就去哪個班上，另外給林淼制定四個專門的老師，如果感覺不行再換。