不過既然事情沒有進一步發酵的苗頭，對方看似是投石問路的一步棋剛走出來，立馬就選擇了偃旗息鼓，林淼也就沒繼續跟別人多說什么。有些事情，自己心里知道就行。可是不說話，并不意味著就不關注了，對這種有你沒我的斗爭，林淼還是繼續保持著小心謹慎的態度。
進入四月份，天氣轉暖后，林淼一邊繼續好好學習，一邊也讓林婉如幫他讀很多報紙，幫他盯住輿論風向。只是林婉如對林淼交代的“輿論風向”認識有限，每天只會摘抄一堆標題，浪費林淼寶貴的十幾二十分鐘向他匯報。這種匯報幾乎不存在什么效果，但在四月份的最后幾天，林淼卻突然連續聽到了好幾條似乎有隱隱有所關聯的新聞。
連起來是這樣的：
4月21日，某某大學副校長發表言論，宣稱中國需要搞教育改革，有必要向歐美先進國家學習“素質教育”、“快樂教育”的理念，改變中國學生只會“死讀書”的現狀。
4月23日，教育部發文，擬在211大學的基礎上，建設更具世界競爭力的世界一流大學，部分211大學已納入考察范圍，并將于明年起分批次實行“自主招生”計劃，以達到培養全面發展、面向世界的高素質人才的目的。
4月25日，《新思維》作文大賽宣布獲得包括全國前二在內的，數所國內一流名校“自主招生”的入選條件，即一等獎獲獎者，將有可能通過獲得加分，進入全國一流大學。
幾天之后，關于“素質教育”的討論迅速火遍全國。
就連在天機巷菜市場里賣豬臟粉的阿姨，都有力地發表了看法：“現在的孩子確實是讀書讀得笨頭笨腦的，你們說光會做題目有什么用啊？畢業了出來，學的東西他又用不上，白白浪費那么多的時間。還有你說考試，多個那么一分兩分的，有些人就錄取了，有些人就沒錄取，這個事情就不合理嘛！你就算考試全都考100分，就真比99分的聰明啊？不見得嘛！
我現在看我兒子的成績，我就不問他考幾分，我就看他班里頭排名是多少，他要考個五六十分，班里能進前十我也說他靠得好，要那么高分數干嘛？多考一分兩分的又不能拿來吃。我說這次搞素質教育沒做，國家做得對！早就該素質教育了！你們說是不是？”
邊上一大群這輩子都沒考過哪怕一次滿分的老頭子，大清早端著杯裝的米酒，一口面一口酒，紛紛舉杯表示老板娘說得沒錯，光會考試有個雞毛用，真正的聰明人不是考出來的！
類似的對話，在全國各地上演。
林淼明顯感覺這股歪風是在替某些見不得人的勾當背書，更讓他感到悲哀的是，一群原本最應該痛斥所謂“素質教育”的老板姓，反倒還興高采烈地替“素質教育”說起了話。
但這又并不能怪他們。
畢竟提“素質教育”的人都是高級知識分子，老板姓不懂里面的門道，被洗腦也難以避免。別說是沒什么文化的人，就算是讀過書的，特別是那些未出校門或者剛出校門的年輕人，也照樣輕而易舉就會被某些鬼話所蠱惑。
按照歷史原本的軌跡，直到20年后，“素質教育”的謊言才逐漸被人戳破。
而在這謊言橫行20年里，中國的教育質量，整體上其實是在下降的——單以林淼目前就讀的東甌中學為例，2010年之后，錄取分數線就逐年下調，從700分一路降至640分，而總分則只少了30分而已。雖然這里頭，也有人口比例失衡，考生人數減少的原因。與“素質教育”直接或間接掛鉤的“自主招生”，也是等到2020年才被正式取消。
總之一句話，特權階層說話辦事，一般老百姓不到自己吃虧，根本不可能想明白規則里面到底是個什么東西。而中國的幸運則在于，因為長達十幾年的經濟快速增長，越來越多的普通百姓家的孩子，也有了可以在某個角度上和特權階級家庭孩子正面掰手腕的機會。