林淼大概率愿意相信，圓韓那個自我感覺良好的年輕人，這次又是在拎不清局面的情況下，被藍方或者其他方面的人當了槍，但同時也不排除，圓韓是自己動了念頭，非要拿他當靶子，不把“體制”或者“應試教育”打個洞出來就不罷休。
而歸根結底，只是因為這孩子讀書少又非要假裝自己讀過，所以他既不明白體制這東西的運轉規律，也不明白應試教育是根本打不穿的。因為應試教育本身，就是體制的根基之一，不管是古代還是現代，不管是國內還是國外。
這一年的圓韓無知又無畏，可恨又可憐，是個確確實實的，被有心人欺騙的“圓吉坷德”，他緊握著他的長槍，沖向一個個風車，自以為是在活出性命跟巨人戰斗，勇敢得簡直讓他自己都熱淚盈眶。可是大哥，風車底下，是老百姓的磨坊啊！你特么捅破磨坊是沒什么，自己騎著馬，像少年一樣飛馳說走就走了，但問題是別人得出來給你擦屁股啊！
林淼對圓韓不大恨得起來，一旦看清楚了問題的實質，他看誰都覺得是可憐蛋。
圓韓也好，那些聲援圓韓的小鎮青年們也好，說到底，都是一定歷史環境下的受害者。圓韓運氣不錯，最終乘著時代的東風，終歸趟出了一條路，可那些信了他“童言無忌”的年輕人，有不少人卻早晚要悔恨當初自己的選擇。當然了，這群人就算不選擇，也不見得能考出什么像樣的分數來，而圓韓的存在，無非就是給他們提供了一個“分數不重要”的借口。
可是分數真的不重要嗎？如果不重要，那些每節課收費幾百塊的補習機構，又是怎么一路生存、壯大甚至大到尾大不掉的地步的？分數重不重要，當家長的心里最清楚。
所以圓韓攻擊應試教育這件事本身，其實沒什么，說到底就是一個少年對自己不懂的東西，發出一點聲音而已。但他變相地教唆其他孩子放棄努力——不管是有意還是無意，這一點就很值得譴責一下。幸運的是，很多年后，他自己有了孩子，也意識到了自己當年的無知。
可因他而自絕唯一后路的廣大的三四線城市的孩子，就沒他這份幸運了。
哪怕這些后果不能全賴在圓韓身上，可終歸，小惡也是惡。年輕人必須明白“勿以惡小而為之”的另一重意思是：你哪怕壞事做得再小，一旦被人盯住，你也別想跑。所以劉備同志不是讓阿斗別做壞事，皇叔的意思其實是：兒子啊，你承擔不起做壞事的后果啊！
林淼想到了若干年后圓韓同志被八方圍攻的狼狽樣，拋開圍攻他的人可能也不是什么好東西這點不提，但種什么因得什么果，也是活該圓韓同志命里該有這么一劫。
——不過話說回來，當時的情況其實相當復雜，本質上還是更深層次的權力斗爭，用“好東西”或者“壞東西”來形容兩邊人馬，思維層次上就略顯幼稚了。
斗爭嘛，本來就是不擇手段的。