不過話得說回來，其實在研究過林淼今年的高考情況后，我們發現林淼這次其實發揮得并不是十分完美。如果不是因為復習的時間比較緊，我們是很傾向于他的文綜成績可以到280分以上，裸分的總能是有能力往720以上沖刺的。可即便不完美，林淼的裸分，依然是今年全國最高，加分對于林淼來說，從來不是雪中送炭，甚至用不著它來錦上添花。以林淼的能力，就算不加分，今年也照樣是曲江省的文科狀元。
說到這里，我必須得感謝一下林淼同學。事實上正是因為林淼的學習能力太過于突出，這兩年時間，我們東甌中學文科班的老師們也都得到了極好的鍛煉。這種促進是相互的，但主要還是林淼同學在起主導作用。今年我們學校文科班，除了林淼同學之外，第二名考了681分，全省文科第2，第三名考了674，全省文科第5，學校第四名669，全省文科第15，這四個同學，全都已經被京華和京大錄取，我們學校今年被京華和京大錄取的文科生，總共有11人，理科班有16人，不包括林淼在內是27人，創造了學校紀錄。
我們學校有個老師說這叫鯰魚效應，林淼同學就是那只鯰魚，放到哪里去，就用他的拼搏精神，逼著所有人不知不覺地跟著他一起奮斗努力。今年說實話，考試的難度比以往都大，每個省份的平均錄取線，都下降了10分到20分左右，今年曲江省的文科高考數學平均分是91.6分，就比及格線高出一點點，但我們學校的高考數學平均分，達到了126.4分，全省文科數學拿滿分的，一共就只有8個人，我們學校就占了2個。其中就包括林淼。
高考分數下來那天，我跟林淼打過一個電話。那天林淼在電話里跟我講，他說自己的考試策略出了問題，我說什么問題，他說他應該以高考滿分為目標，而不是以全省第一為目標。如果考了滿分，還有什么第一不第一的？名次根本無關緊要，加不加分更無關緊要，考試嘛，本來就是拼本事，要是比誰加分更多，我們的教育還有什么意義？林淼根本不在乎加分！”
龐毅一通神級彩虹屁，吹得整個會議室都七彩炫爛。
臺下的記者們一片。
龐毅道了聲謝，朝林淼點點頭，便走下臺去。
林淼拿回話筒，笑道：“龐校長差點把我夸暈了，但是幸好他說的話，九成九都是尊重事實的，所以我還挺得住。龐老師，堅持住，我就欣賞你這種務實的說話風格。”
臺下記者們一陣大笑。
林淼又問那個提問記者道：“第一個問題是什么來的？”
記者舉起話筒道：“是關于素質教育和應試教育……”
“好了，我想起來了。”林淼直接打斷道，“是問我怎么看待有些人說我死讀書，所以選擇了讀文科對吧？”
記者點點頭。
林淼沉聲道：“這個問題，首先我得說，社會上發出這些聲音的人，很愚蠢，這個愚蠢，既是智商層面上的嚴重不足，也同樣是認識水平不夠的一種直觀表現。
放在平時的話，我是很不屑回答這種愚蠢的問題的，因為你們不知道，人傻也是會傳染的，這就是為什么我希望大家都好好讀書不要搞什么素質教育的原因之一。