但它還是來了！
會議室里，氣氛驟然緊張起來。
藤訓的工作人員不斷的將目光轉移到江淼臉上，悄悄握緊拳頭，手心里滿滿的全是汗。
因為他們壓根兒就沒有想到，央媽會在采訪中拋出這個問題。
這特么可是送命題啊！
而作為目光聚焦中心的江淼，微微皺著眉，陷入沉思中。
見狀，女主持沒有催促。這個話題太尖銳了，體現的矛盾也太突出了，這不是一個剛成年的孩子能回答出的。
而且，女主持壓根兒也沒指望江淼能回答的很好。
只要差不多便足夠了！
憑借江淼先前的采訪表現，已然證明了這是個優秀的年輕人。
怎么說呢？如果將這次采訪比作一場考試的話，這個問題就是附加題。即便江淼回答的有點拉挎，事后也會在被刪減。
然后這場采訪就會作為一個標準的“你好我好大家好”。
抽取部分作為節目選材，因為江淼的捐贈行為。
絕大部分，都將用于電競紀錄片中。
為了提示江淼不用急著回答，可以慢慢思考。女主持給了攝影師一個目光，隨后端起面前的茶杯，慢慢品起茶來。
不急不躁，優雅十足。
然而就在這時，江淼突然抬起頭來。
“您知道武俠嗎？您看過武俠，并為此迷戀過嗎？”
沒有回答，反而是提問。這讓女主持一愣，放下茶杯端正坐姿后，回答道：
“我看的少，但我的同齡人，尤其是男性同齡人，很多都看過，也有很多人迷戀過。”
“武俠是您那一輩兒的時代文化之一，但在當時，也被認為是影響一代年輕人的毒瘤。”江淼雖然語速很慢，但吐字格外清晰，
“我并非打算美化電子游戲，但毋庸置疑的是，從以小霸王學習機，街機為代表的90年代，以電腦游戲為代表的00年代，電腦游戲與手機游戲并存的10年代。這些勢必要成為時代文化的一個重要組成部分，沒有辦法去逃避！”
“我們所能做的，就是認識它，了解它。去其糟粕，取其精華。”
“所以，我們首先要面對的第一個問題就是：認識并了解它！”
“就拿我來說吧，我從事的是電子競技！您，了解電子競技嗎？”
聞言，女主持人剛準備回答。卻被江淼的自問自答所打斷，
“電子游戲是電子競技的載體。”
“但電子競技，不只是游戲！”