在蘇黎世大學的學業，從九月十九日的周一開始之后，就進入了緊張的節奏。
約納斯的時間被精確到以分鐘來計算，這一節課上完，立即要動作迅速地準備下一節課。
稍微動作慢一點，就會在下一節課遲到。每天上午，最少要上四節課，下午最少要上兩節課。
這不代表下午的時間就更輕松，反而到了下午，會更加忙碌。
六節課主要是接受新知識，剩下的時間，就是在各個學習小組與其他人一起一起消化這些知識。
約納斯原本計劃的是每天都回家，只有偶爾留在叔叔家過夜。
但是開學以后發現，自己根本沒有時間回家，他也不能忍受每天要花兩個小時的時間在路上。
從早上七點半起床，八點上課，到下午三點，五六個小時的時間都是緊張學習的時候。
三點以后，那些不懂的知識點，通過與學習小組的同學互相討論，才能掌握。
學習會一直持續到十點，回到家里，他還要為第二天的課做準備，每天都是凌晨以后才能休息。
不要說社交了，約納斯現在連吃飯都要計算好時間。
到了這個時候，他才發覺自己搞錯了一件事，自己不該讓一幫天才來給自己設計學習計劃。
埃爾溫他們都是天才，所以他們理所當然地認為學習就應該進入緊張的節奏，讓自己習慣下來。
而且，他們是按照自己習慣了幾年后的學習節奏安排學習任務的。
所以他們安排的課程，只要時間錯的開，就安排的滿滿的，不能有絲毫懈怠。
他們是一幫天才啊，自己雖然有以前大學的基礎，卻也只是個平常人。
何況，他從來不認為學習是生活的全部。
但是現在，他已經騎虎難下了。
這一周，除了經常跟自己一起上課的同學，約納斯認識的新同學并不多。
每個人看到約納斯的課程表，一副你是BT的表情就浮現了出來。
到了周五的時候，突然沒有了學習任務，約納斯才想起來，原來到了周末了。
雖然表面平靜，但是約納斯的內心也是很崩潰的，他來大學是邊學習邊享受的，可不是為了受虐啊！
背著書包來到了金融研究所，推開了雨果教授的辦公室門，一幫坑貨看到約納斯，都忍不住笑了起來。
維爾廷根看到約納斯，立即向古斯特說道：“你輸了，要請客。”
古斯特看著約納斯問：“你真的把所有的課程都堅持下來了？”
約納斯看他們的表情就明白了過來。“原來你們是故意的？”
埃爾溫笑道：“倒也不是故意的，只是那天晚上跟你分開后，我們才意識到這個問題。古斯特認為你不可能承受下來，跟維爾廷根賭了一把。”