3.修滿該技能后，可以顯示輕傷丹藥類具體丹藥的成分、療程、不足等。
【是否消耗1000點魂氣，對該技能進行階段性提升?】
【該技能具有唯一性，不可升級。】
以上信息，便是李恒在之前，接觸到溫如言遞過來的《輕傷丹藥理論》時，系統所顯示的信息。
1.可以看見具體丹藥的成分、療程、不足。
2.消耗魂氣點，進行階段性提升。
對于這個技能，是一個被動技能，李恒倒是覺得在情理之中，同時也理了兩條信息出來。
第一條李恒猜測，應該是對于那些魂氣丹藥，進一步的細化顯示，但對于第二條，李恒還是第一次看見“階段性”提升。
不明白階段性提升時什么意思，李恒也有一絲好奇，但考慮到諸多原因，所以并沒有著急消耗魂氣點，而是暫時先放緩一下。
至于溫如言所給出的這幾門課程，其實差不多，只需要消耗魂氣點，就可以進行提升了，但一下子“沖得這么猛”，一來則是魂氣點不夠用，二來則是非常容易引起別人的懷疑。
所以李恒在詢問了溫如言，每個課程“最厲害”的天才之后，心里大抵上也有一個譜了，也大致捋清楚了，他“使用”多長時間精通一門課程，算是在情理之中。
李恒心里有了AC數，便打算回去后好好調整一下狀態和行程，然后找個機會去各個院系，找主教老師試試課程的深淺。
李恒告辭離開了，而溫如言看著李恒離開的背影，伸了伸懶腰，然后憑空拿出一個竹簡，用筆在上面進行著書寫。
這份竹簡的第一排，便書寫著“綜合系未來絕密人才培育計劃。”
若是李恒還在的話，便會在這份“培育計劃”上面，看見一個比較熟悉的名字——聞沐易。
而溫如言則是在聞沐易的名字之后，增加書寫了李恒的名字，書寫完畢之后才將竹簡收了起來。
收起竹簡后，溫如言突然怔神的望著辦公室的門，久久沒有說話，也沒有其余動作，直到辦公室之外，吹進來一陣微風，將其中一本書籍吹至翻頁時，她才回過神來，然后繼續投入到了工作之中。
——
“果然無論是在哪個世界，大學里面的日子，就是要比在高中，自由許多。”
李恒從綜合系辦公室里出來之后，便打算回去他的獨棟木屋，因為今天上午，顧著來找溫如言了，怕耽擱時間，所以還沒有刷神級狼王山，他打算利用中午的時間把它補回來。
不過李恒在從綜合系教學樓出來，往溪沙區域走的時候，他突然遇見了兩個陌生的妹子。或者換句話說，他被兩位陌生的妹子堵路了。
雖然突然之間被堵路，但這兩位身高估約160的長發妹子，顏值都還不錯，李恒覺得不像是來找茬的，所以客氣的開口道。
“兩位……”
“你就是綜合系的李恒同學?這是我朋友讓我遞給你的，你回去后打開看看吧！”
李恒開口之際，位于左邊的妹子，便遞過來一張粉紅色的“信箋”。