而對于大秦咸陽皇家中學的老師袁朋而言，蜀山世界就是他帶著學校的優秀中學生們此次夏令營活動的場所。
袁朋是一個文科男，不是那些拿著一個大錘，敲啊敲就能手工敲出機床的手工業人才，也不是云燁那種，拿著基礎數據，算一會兒就能給出一個又一個公式的大數學家，他就是一個喜歡讀書喜歡思考的普通人。
當然，袁朋認為自己是普通人，可其他人可不這么看！
作為咸陽皇家中學連續五年的優秀教師之一，袁朋一直認為，真正的素質教育必須是由內而外，讓學生們發生心靈上的升華才行。
而一直以來，袁朋也在嘗試小規模的精英教育。
此次蜀山世界之行，就是他看了報紙之后，向學校打了報告之后，獲得批準的結果。
“讀萬卷書不如行萬里路，你們是咸陽皇家中學精英班的學生，單論平均素質，你們是最優秀的！”
“我看著你們，滿懷羨慕。帝國積攢了數百年的財富，所有的知識、見識、智慧和藝術像是專門為你們準備的禮物。”
“帝國文明的成果被層層打開，你們可以盡情享用自由，學習一門功法、學習一門手藝、去遙遠的地方旅行。”
……
“就像此次夏令營，放在數百年前是完全無法想象的，我記得那個時候只需完成煉己筑基，便可成為戰兵的一員，只需練出內氣，開始煉精化氣，便可成為戰兵基層軍官的一份子。”
聽到這里，底下的學生們都議論了起來，你看看我我看看你，真羨慕前輩們啊，數百年后的今天，別說是后天了，就是先天也沒法加入戰兵啊，民兵都嫌棄你！
如今的帝國早就是地級世界，天地靈氣濃郁無比，再加上一代代改良之后的育兒經，百姓們的基礎素質那是越來越強。
生下來便百脈俱通，先天之前全無瓶頸，這樣的體質在某些黃級世界會被稱為道體，可放在大秦，不過是二百年前的嬰兒水平。
那個時候的嬰幼兒，生下來便是所謂的道體。
在百脈俱通的基礎上更進一步，生下來某些穴竅就是通的，和天地間的靈氣不斷交感，這樣的體質，在某些黃級世界，被稱之為先天道體，可放在如今，不過是大秦本土百姓的平均水平。
這些本土嬰兒，生下來的那一刻就是先天，自動吸收天地靈氣，洗練自身，打下扎實無比的基礎。
他們要做的，便是好好學習，找到自己感興趣的東西，開始觀想！
成年之時，便是先天圓滿，這還只是普通人。
而眼前的這些學生，作為皇家中學精英班的他們，每一位都已經是宗師了，高階宗師、極限宗師也是有的。
十六七歲的年紀，一個個都是宗師，放在當年那是綰綰、師妃暄、月神、東君、星神的水平！
“如今的太學很難進入，甚至光靠筆試是不可能進入太學的，面試、實戰必不可少。綜合素質極為重要，而此次夏令營，你們將在老師的帶領下，親眼見證這個時代。”
“你們的任務就是沒有任務，我對你們的要求也很簡單，用心！用你們的雙眼去觀察，用你們的雙耳去傾聽，用你們的大腦去思考，只要最終有所收獲，能夠有自己的想法就行！”
“不要在乎其他人怎么想，你們自己的想法最重要。”
“奔涌吧，后浪！我們在同一條奔涌的河流！”