嘉一手中拿了一本從林納教授那拿到的書，這就是教材，嘉一稍微翻了一下，還在說代數和幾何，差不多初中的水平吧。
預班有一千多人，嘉一當然不可能全部教，他只教一個年級，200多人的樣子，每天下午花兩個小時左右給兩個班上課，隔天一個輪回。
……
今天是嘉一第一次去上課，他也不知道自己去教他們是不是誤人子弟。
來到預班的教學樓，這里有兩棟樓，每棟高有三層，樓的側面已經爬滿了藤蔓，看起來十分的古樸。以前是不分預班和法師班的，這是后來人數多了之后分出來的。
預班的樓幾乎算是學院里面最高的教學樓了，法師部的教學樓最多兩層，大部分一層，雖然法師部所有學生加起來也沒有預班的一個年級人數多。
相對來說，預班雖然人數更多，學院教授花費精力卻更少。
嘉一找到自己班級的教室，二樓的右邊邊緣，進去之后，是一個很大的教室，里面端坐著密密麻麻的學生，嘉一一眼掃過去，差不多有一百多個了，這是兩個班級的學生。
嘉一走上講臺，將書本放下，對著下面的人說道：“好了，前段時間你們的課程都是由沃克恩法師帶的，不過他帶的班級太多，已經影響了他的法師修行，所以現在換我來給你們上課，如果沒有意外，這學期后面的時間就全部都是我給你們代課了。”
“老師好！”嘉一的話剛說完，有幾個機靈的小鬼開始和嘉一問好。
雖然是預班，但里面的學生年紀已經都不小了，預班的入學年限是14周歲，學制同樣是6年，嘉一帶的是三年級，如果入學比較晚的，現在差不多和嘉一同齡。
不過很少有這么大年紀才過來入學的，所以看起來，至少這里面的人絕大部分都比嘉一的年紀要小。
嘉一對著幾個問好的學生點了點頭，示意對方坐好，然后問道：“你們現在學到哪里了？”
“畢氏定理還有銳角三角函數。”下面有學生喊道，并沒有因為換了一個老師而感到不安。
對于換教授他們已經習慣了，很少有一個老師能夠完整的教他們一整個學期的，大部分都是教一段時間，又換了另一個老師過來。
這樣的教學質量是無法保證的，但是魔法教育并不是通識教育，能夠入學的要不十分聰敏好學——普通的聰明還不夠的那種，要不家里有錢，早就有家庭教師進行輔導。
不過即使是這樣，每年畢業時能夠成為正式法師的也是寥寥可數，大部分成為正式法師都是20歲以后了。
嘉一看了看下面烏壓壓一片的學生，說道：“我第一次過來，也不知道你們的基礎到底怎么樣，這樣吧，我給你們出幾道題目，你們抄寫下來，這節課我們做題，等到下課時交給我，我先給你們摸一下底。”
嘉一不知道該怎么開始，但幸好還有一件法寶，就是考試，以前的時候，嘉一最煩的就算考試了，現在，該讓自己的學生嘗一嘗這個滋味了。
雖然說應試教育被飽受批評，但是不得不說，應試教育下的孩子基礎還是很牢固的，而對于法師來說，基礎牢固至少不會讓他們行差踏錯，至少在數學這一塊，并不是靠猜測和單純的想象力。
嘉一伸手一指一只魔法筆，魔法筆自動飛到他的手中，他在身后的一塊白色的巨大“黑板”（該叫白板嗎？）上開始出題。
他的字并不漂亮，因為初始學習的時候使用的是沙盤，也沒有專門練過板書，但好在還能看，不影響底下的學生抄題。
下面的學生見到嘉一開始出題，全部都拿出紙筆出來，開始謄抄題目，一時間，整個教室就只剩下嘉一板書的摩挲聲和底下學生抄寫時的一片沙沙的聲音，就像是在下雨一樣，間或還有筆落在“黑板”上的“啪啪”聲點綴。