而第三樣東西，是一個紫色的有點像地球儀一樣的東西，不光是有球，而且還有類似于地球儀那樣的環，但是沒有支架，就那么放在桌子上卻不倒。
很古樸，也很精致，趕緊跟從哪里出土的文物一樣，上面有很多的金色條紋符篆。這個東西一拿出來，整個教室不少學生就是嘴巴變得大大的，覺得特別的新奇好奇。
這個應該就是測靈石吧？學生們心中興奮到。
沒辦法，這就是靈氣時代起步階段，大家看到個測靈石都能興奮半天。
而在大家的興奮中，他們眼中的張專員已經左手拂過這個測靈石，下一刻，整個地球儀形狀的測靈石懸浮了起來，接著光華一閃，整個地球儀形狀的測靈石的那個紫色的環兒都在轉！
一片驚呼響起，不少學生甚至站起來伸著脖子看。
“開始吧，我叫到誰的名字誰上來，只要這樣把手放在測靈石上即可。”在手拂過測靈石之后，張建剛則是說道“大家不要緊張，即便是沒有靈根的同學也不用氣餒，修煉看的不光是天賦，更是看毅力，畢竟修道一途本就是逆天而行。”
張建剛跟在其他教室一樣開場安慰了三班的學生一番，“而且修真時代的到來，修真和科技的融合必然需要更多其他方面的人才，大家放松，放松。好了，下面我按照學號來叫名字，李平！”
說實話張建剛這么說的確是讓不少學生壓力減了不少，也不那么緊張了。
他們可是聽說上午別的省有的專員勢利得很，一看學生是高級靈根，臉上都冒光，感覺跟見了親外甥似得，那說話都好聽了。一看學生是沒有靈根的，結果直接搭理都不搭理，跟欠他錢似得，看都不看你一眼！
說實話這種情況心理素質好的學生還好，一些心理素質差一些的學生恐怕直接就有一種被拋棄的感覺。
相比之下，張建剛很暖心。
“這個張專員好隨和啊~”
“是啊，好像我舅舅啊。”
“……”
見張建剛開始前還微笑著疏導大家，學生們對這位張專員的印象好了太多，也沒有了那種見到上面的人的那種拘謹了。
而聽到張專員喊李平的名字，瞬間，整個教室的人全都看向了第三排中間的那個男生。
因為是按照學號叫的名字，這李平自然是三班的一號。不過這是開學時候的學號，上次考試的時候李平已經掉到了第七名。
再看整個人都是一顫，那叫李平的有些靦腆的男生站起來，顯然十分的緊張。
而在大家的目光下，這個叫李平的男生極度緊張的走到了講臺位置。
“把手搭上去把。”
“哎，好。”
聽到微笑著的張建剛說的話，那叫李平的男生手稍微有些顫抖的把手放到了測靈石上。
這一刻，整個教室里的學生感覺都窒息了的感覺，眼睛死死地盯著李平的手，盯著那球狀測靈石！
每個人，心臟都是砰砰砰亂跳。
而下一刻，那測靈石并沒有懸浮起來，而且一點動靜都沒有！
“李平，無靈根~不要灰心，沒有靈根不代表不能修煉，勤能補拙，下一個。”在看到第一個人就沒有靈根的時候張建剛也楞了一下，接著安慰道。
聽到這話，那叫李平的男生差點站不穩。而整個教室安靜的可怕。
“這位同學，回去吧，張專員說的對，別灰心哈。”在這種氣氛中，高一的級部主任也是安慰了一句。
同時，不知道為什么，級部主任感覺有些不妙。
果然！
“袁方明，無靈根~~下一個。”
“隋娟娟，無靈根~~一切皆有可能，加油小姑娘，下一個~”
“郭瑞，無靈根……摸夠了么有？摸夠了下一個~”