“那……那就多謝了。”想到這里，霍華德沉吟兩秒，略微有些尷尬地笑著說道。
…………
按照課程表，艾倫今天還有一節馬術課、一節幾何課。待到下午三四點鐘，他終于滿身大汗，回到宿舍。
杰弗里這家伙正坐在書桌旁，忙著為期末考試臨時抱佛腳，艾倫進來時，他甚至根本沒有注意到。
把背包扔在一旁，艾倫從自己的書架上取下了另一本書——《法術建模》。
自從他用精神力成功嘗試了那個傳送訊息的簡單魔法后，他一直很好奇，能否用精神力代替魔力，實現其他更為復雜的魔法。
艾倫一直覺得，魔法咒語的使用和寫代碼解決實際問題極為相似：
先從現實環境中抽象出函數和算法，再用一種被稱為“魔法符文”的“編程語言”，寫一個程序來達到目的。
而現有的魔法咒語，便相當于前人留下的代碼庫，需要的時候，可以“復制粘貼”，直接調用。
不過，當艾倫決定用精神力代替魔力時，他就不得不對魔法咒語，乃至于法術模型做出修改。
想到這里，他便不再猶豫，拿出草稿紙，開始對法術模型進行數學推演。
幾分鐘后，他面前的草稿紙上便密密麻麻寫滿了數學公式。
…………
杰弗里打了個哈欠，從座位上站起身。在逼著自己復習了一個小時數學后，他遇到了一道拿不準的題目。
“艾倫，這道題的答案我不太確定，你能不能幫我看看？”他走到艾倫身邊問道。
當然，他并不指望艾倫這個不學無術的家伙能夠教他做題——實話實說吧，他之所以找上艾倫，其實是為了排除錯誤答案。
但艾倫依舊沉迷于法術模型的修改，沒有理會他。
看到自己被對方無視了，杰弗里心中暗自腹誹道：臨近期末考，這小子終于知道奮發上進了？
正當他低下頭，打算觀察一下艾倫的復習進度時，他驚訝地發現，艾倫在草稿紙上寫的數學式子，他竟然一個也看不懂！
其計算的復雜程度，遠遠超出了杰弗里的想象，跟他在課堂上學到的東西比起來，根本就不是同一個級別。
這……這怎么可能？
艾倫……他怎么會懂這些東西？
杰弗里瞪大眼睛，露出了難以置信的表情。
然而，還未等他從震驚中回過神來，艾倫突然停下了筆，坐直了身子，口中念念有詞。
杰弗里聽不懂艾倫在說些什么。他只覺得，這種語言很優雅，很神秘，仿佛能與整個世界發生共鳴。
然后，他看到整個房間大放光芒。
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