此時此刻，老白的靈魂高度緊張，緊繃的如同一根弦一般，仿佛隨時會斷裂似的。
當然，老白的靈魂很強，不會輕易的斷裂。但是他突然得到力量也就算了，然后就要應急處理眼下最棘手的追擊問題，又是操控一對翅膀帶著一個人飛行……種種壓力之下，讓他繃緊了神經。
人也如此，高度緊張之下，十分容易出錯，一旦出了一次，就一個接一個出錯！
洛葉很清楚這種感覺，于是立刻安撫老白的靈魂，并且和老白靈魂建立起了靈魂連接。
這種連接很簡單，洛葉和老白在那一瞬間宛若一體，洛葉的念頭就是老白的念頭，不分彼此。
這需要二者絕對信任，好在洛葉和老白不存在這個問題。
洛葉也沒控制過翅膀，也沒飛過，但是洛葉比老白強大在他足夠冷靜！
這個被魏千源稱呼為瘋子的家伙，永遠可以將自己置身在絕對冷靜的狀態當中。越是緊張、于是困難的時候，他就越冷靜！
這仿佛是他的本能，又仿佛是一種病……
這種病讓很多真正惹過洛葉的人害怕，也讓熟悉洛葉的人安心。
曾經有老師在課堂上出過一個問題。
一輛火車失控了，兩條鐵軌上，一邊是五個人，一邊是一個人。老師問大家該怎么處理……
當時有很多人主動站起來回答，侃侃而談。
有人說那得看具體的情況，以及六個人的身份因素等。
例如五個人是誤入鐵軌上的普通人，一個人是檢修鐵路的師傅，那就撞五個人，畢竟五個人犯錯了，不能讓作對了的師傅付出代價。
還有人說，撞五個人，人多，有人聽到火車來了的聲音的概率更大，讓大家躲開的幾率也更大。
也有人說撞一個人，因為死一個人總比死五個人好……
然后就有人反駁說，人命不能按多少來算……
接著就是各種人的辯論。
老師聽的也是津津樂道，全場氣氛沸騰，只有洛葉坐在那打著哈欠，困的東倒西歪的。
老師十分不滿的拍了拍洛葉的桌子，問道：“你呢？你怎么選擇？”
然后洛葉兩眼一翻道：“你不是做出選擇了么？”
老師一臉懵逼的問道：“什么意思？”
洛葉道：“他們就是那五個人，我就是那一個人。你講課就是開火車，不管我們聽不聽，你都要講下去。然后我不聽，你還是把我抓起來聽……”
老師完全聽不懂洛葉的意思，解釋自己的行為：“我只是做我該做的事情。”
洛葉笑道：“是啊，開車的人不管做了什么選擇，都是做了他當時能做的事情。在極限的時間下，人思考的時間有限，不可能做出絕對正確的選擇。所以那時一個必然錯誤的選擇，既然是一個必然錯誤的選擇，那么答案就不應該糾結火車司機如何開車的問題。而是大家能否理解的問題！
如果是我，我不知道自己會怎么開，也許身體一個下意識舉動，就壓死了那一個人。也許一緊張，肌肉緊繃，動彈不了，就壓死了五個人……無數種可能。
但是我不是司機，我是個看客。
所以我選擇，理解，原諒！”
說完，洛葉看了看老師道：“就好比，你打擾了我睡覺，但是我知道你是為我好。所以我理解，原諒……”
老師聽到這里，眼神中神采飛揚，雪亮的眼睛上下打量著洛葉，然后無比和藹的道：“說的好，所以下午叫你家長來，你應該能理解和原諒我吧？”
然后那天，洛葉因為上課睡覺，被全村的爺爺奶奶們追著打……
這就是洛葉，他的思考方式永遠不會是最激進的，也不是最瘋狂的，而最理智的！
所以，哪怕是控制這個從未控制過的翅膀，也僅僅是在三次失誤后，就已經開始掌握了大致的飛行方向了。
隨后每一秒都在飛快的進步著！
十秒過后，一道人影一飛沖天，劃過漆黑的夜空，如同一道黑色的閃電追向帝王鱷！