如果可以的話，伊森肯定選擇留在學校，把時間充分的利用起來，如果可能的話他甚至想把圖書館里所有的書籍都復制到自己的傳承之書當中。
梅林當初送給自己的這本魔法書，目前是伊森唯一還在長期使用的魔法道具，不過最大的功能也不再是用來輔助施法了，而是作為真正的‘書籍’來使用。
其中梅林傳承的魔法知識自己還沒有徹底消化，還有他這些年來有機會就記錄進去的各種各樣的知識，這些知識如果化作一本本真正的書籍，可以很輕易的堆滿一家圖書館。
既便如此伊森也沒有感到滿足，一切有用的甚至沒用的知識他都想復制記錄下來，何況霍格沃茨的圖書館里有大量神秘知識，他就是奔著這些東西才來這里上學的！
“可惜啊。”
現在他只能收拾好個人物品，然后準備坐火車‘回去過暑假’，怎樣度過這個假期讓他感到非常頭痛。
當初跟隨伊森一起來到這里的幾個伙伴，再一次湊到了一起。
雖然都在同一個學校，但霍格沃茨的分院制度以及課表安排，加上各自的性格喜好等因素，使得幾個人在這一年中幾乎沒有專門聚在一起過。
要么是全校學生在一起的時候各自坐在各自所屬的學院中；要么就是在食堂或者大堂等公眾場所中見個面，身旁有著無數其它的同學。
就算偶爾單獨湊一起，也是三三兩兩的并不齊全。
尤其是羅根，這一年簡直就像是消失了一樣，即便是格蘭芬多的學生也很少知道羅根大部分時候都是在干什么？
“你這一年過的怎么樣？”
“還湊合！”
羅根已經習慣用零食來緩解煙癮，除此之外他對于草藥學非常拿手，因為他一直努力的尋找一種可以代替煙葉的神奇植物……在發現找不到后，還親手培育了幾種新的植物，雖然沒有達成預期的效果，但是也讓他在斯普勞特教授那里成為了重點關注對象。
羅根算是表現的最普通的了，其余像是莉婭、斯卡哈、伊莉雅甚至遠坂凜，都是各自學院中名列前茅的優等生，伊森更是斯內普現在最滿意的學生，時不時就給開個小灶，教授范疇也不局限于魔藥學，讓伊森提前完成了二年級和三年級的部分課程。
至于更高深的知識不是伊森學不會，是斯內普不肯繼續教了，反而很鄭重的告訴他好好的消化這些知識，不要急于學習更多的東西，過于急切的學習高深的魔法知識并不是什么好事。
這種情況下，伊森也不好繼續從斯內普那里‘榨取’更多的東西……由于斯內普對自己的照顧，伊森已經下了決定：斯內普這個人不會死！
這件事現在不著急，伊森頭痛的依舊是暑假要怎么過？
“再找個什么世界打發下時間？”