大氣磅礴的韓老師，以小城體育館這音響級別，歌聲依舊好聽到讓你忍不住鼓掌。
只是無奈周樂的影響力實在太大，現場的人很難安靜坐下來，都處于一種迫不及待的躁動中，若不是韓老師也鎮得住場面，估摸著真的就要出現起哄的聲音了。
第二首歌開唱，韓老師都有不想再去唱第三首的心情，抬眼望去很多屬于周樂的燈牌海報條幅，還有一些不安份的躁動。
捧花上臺獻花的身影一出現，現場驟然間爆炸，如果說之前齊雪迎的出現是沸騰，那這個獻花的身影一出現，整個現場就像是被點燃了引線一樣，砰的一下，從一片區域突然之間的起立吶喊，到整個現場都起立。
他們心心念念期待的人，出現了。
周樂將花獻給韓老師，并在臺上鼓掌示意韓老師唱的好，因為他的動作，整個現場都隨著他的節奏，開始給韓老師鼓掌打節拍。
或許這不是一個合適的方式，在此刻卻是唯一能夠化解尷尬的方式，不然一會兒主持人都沒法上臺與韓老師說話。
熱情被提前釋放了一點點，絲毫不耽誤在幾分鐘的時間內重新讓每一個人積攢滿，韓老師三首歌唱罷，現場給予他歡送的掌聲，或多或少這掌聲里面夾雜著一點你可算唱完了的意思，作為職業歌手，韓老師也只能是將這一切都當做是完美的句號。
兩位主持人登臺。
往那一站，不需要說話，現場就已經掌聲雷動，這就是偶像的威力，你們想要讓他快點上來嗎？我們兩個不介紹，他就上不來。
男主持人：“我想大家也都看到了，在今天的現場有一群特殊的觀眾，來，讓全場的觀眾看到你們。”
他點指著穆少寧等周樂同學所在的區域，幾十人雖說在這現場不算什么大規模的存在，兩個條幅，幾十人齊齊起立歡呼聲，現場大屏幕給的特寫鏡頭。
女主持人開口：“或許這兩個班級大家不熟悉，但要說到這兩個班級內曾經的一名學生，我想在場不會有人陌生。”
已經開始有人呼喊周樂的名字。
單獨介紹一下同學，目的很簡單。
男主持人：“作為我們小城的驕傲，我想很多人都曾經跟自己外地的朋友這樣說過，周樂是我們小城人。”
現場的吶喊聲尖叫聲已經不允許主持人再去多說什么鋪墊了，接下來登場的這個人，完全不需要他們去介紹。