幾位工作人員面面相覷，這位看起來云淡風輕衣衫普通的少年，來頭肯定大的嚇死人，看王校長那陪著小心的神情，背后透露著不尋常的訊號啊！
辦完入學手續，王立功陪著張小魚來到了高三年級組，將他帶到了高三（五）班的班主任吳克成面前，微笑道：“吳老師，這是你們班的張小魚，現在要重新回來上學了。”
吳克成長了一張刻薄寡恩的臉，平時也是滿臉嚴肅，皺眉瞪眼，好像全世界都欠他幾百塊一樣。
他正在埋頭批改作業，但是，張小魚這三個字仿佛具有某種毒性，他神經質地驚跳而起，目光像刀子一般刺向了面前這個少年。
“張小魚？哪個張小魚？”吳克成心驚肉跳。
“弓長張，游來游去的小魚。”張小魚淡淡說道，“就是你經常罵的那個智障白癡。”
說這句話的時候，張小魚并沒有看吳克成一眼，他正在漫不經心地翻閱領來的課本，由于情況特殊，他要了從高一到高三所有科目的課本和輔助教材，從那以后，他就一直在翻看。
“是你？你不是早就退學了嗎，怎么又回來了？你能不能尊重一下別人的勞動？出版社辛辛苦苦印出來的教材，不是讓你翻著玩的。”吳克成看張小魚怎么都不順眼，“什么都可以浪費，但是書籍一定不能糟蹋。”
張小魚連眼皮都沒有抬，繼續翻閱他手中的課本，樂此不疲。
吳克成對他的觀感就更差了。
他特別注重學生的成績，對于他來說，所謂的德智體全面發展就是一句P話，只有成績，才是衡量學生優劣的唯一標準。
智力有障礙，常年吊車尾的張小魚，就成了他的眼中釘、肉中刺。因為他的存在，五班的平均成績總是處于年級組的中下游，這讓吳克成非常惱火。
當初張小魚突然失蹤，主動輟學，吳克成高興地和小區里的大媽們跳了一個晚上的廣場舞。從那以后，高三（五）班的平均成績一下子從下游爬到了上游，僅次于高三（九）班。
吳克成在教師隊伍中的地位，也有了顯著地提高。
可是在高三的下半學期，每個班級都在為了沖刺高考而竭盡全力的當口，校長突然告訴他，那個拖班級后腿的白癡張小魚，又要回來重讀。
吳克成差點就要跳起來罵街了。
當然，王校長還在旁邊站著，罵街是不合適的，那不是打校長的臉嗎？
“王校長，我可以明確告訴您，這個學生，我……不……要！”吳克成斬釘截鐵地回答。
“吳老師，這是學校的安排，個人要服從組織的道理，你不應該不明白吧？”王立功沉聲說道。
“校方的安排不公平，我有權提出異議。”吳克成脖子都漲紅了，硬邦邦地說道，“高三有十個班級，憑什么非要安排給我們班？”
“張小魚本來就是你們班的啊！”王立功說道。
“我聽說，張小魚的學籍在他退學的時候，就已經被注銷了。既然注銷了，就和我們五班沒有關系了。現在他要回來，就應該和轉校生一樣對待，哪個班級還有名額，就由哪個班級認領。不好意思，我們的名額已經滿了。”吳克成板著臉說道。
高三其余幾個班的班主任，聽到這句話全都把腦袋埋了下去，恨不得藏在兩腿之間，生怕被校長看到。
張小魚這尊大神，絕對就是個巨大的坑，誰請回去，無異于自掘墳墓。
要知道，班級的平均成績、升學率，都是和自己的業績考核掛鉤的。好的業績，代表著更多紅彤彤的鈔票啊！
而這尊大神，會硬生生把一個班級的成績拖入深淵。
誰會跟鈔票過不去呢？
人的名，樹的影，張小魚離開青云中學多年，仍然有著核彈一樣的恐怖威力。
“吳老師，張小魚和以前不一樣了，經過兩年多的治療，他的智力已經恢復正常，不會再影響集體的成績。”王立功信誓旦旦地說道。
事實上，這些話是沈蘭君和他說的，具體是真是假，他心里也沒底。
“校長，你別開玩笑了，即便是他的智力恢復正常，落下這兩年多的功課怎么辦？難道短短幾個月，他能把高中三年所學的知識都掌握了？”吳克成對此嗤之以鼻，“校長，張小魚就是一個大坑啊！在咱們青云中學，一分就能夠影響一個名次，他一下就是百分幾百分……誰能補得過來啊？”
這個時候，張小魚剛剛翻完所有教材，他抬了抬眼皮，漫不經心地說道：“不需要幾個月，我現在已經把高三所有的知識，都裝進了腦子里。”