就這么一個沖突里。淺一些說的是男女生的沖突，但深一點則是說明了重男輕女的觀點，已經在年輕一代的男性中發芽了。
鄉鎮里重男輕女的觀念，校鬧沖突，全都出現了。
再加上校長的熟練的處理方式，都表明了，這情況已經不是一兩次出現了。
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處理完之后，校長則是語重心長的跟徐柏說。徐老師啊！咱們這里的學習風氣比不了城市里。但是孩子嘛，卻也不是壞人！他們缺的就是受教育的環境。你把問題推給家長，這是一種正常操作，省時省力。但是這里的家長，畢竟不是城市里那些受過教育的家長。他們很多都還有著生活，或者說是生存的壓力，根本就不能很好，有效的輔導孩子。說句不客氣的，咱們學校這里的孩子，很多已經是家里最高學歷的存在了。
校長說的是句句在理，可惜，這時候，徐柏還沒聽進校長的話。或者說她現在只是把教學當成了工作。反正她只是個代課老師，何必想那么多？
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另一方面，回到合唱團的三個男生，似乎也在割裂著合唱團。由于他們三個回來后，合唱團，似乎也變得沒有以前那么活潑了。合唱的時候，頻頻出錯。
這時候，徐柏才發現，她挑出來的孩子里，問題不單單是這三個男生。
一天放學，徐柏帶的班里，也是合唱團的一個小男孩跟同學打架了。因為這些同學欺負他那得了唐氏綜合征的哥哥。
還有一個想得到徐柏的表揚，卻次次都被徐柏忽略的女孩子。在一開始被徐柏選中參加合唱團時，非常的高興，但是見到徐柏在她每次努力的時候，都沒有關注過她，心里也漸漸的心灰意冷。
兩星期下來，徐柏無奈的發現，這個合唱團，非但沒有熟練起來的樣子，反而是越練越糟糕了。
終于，徐柏爆發了。她大罵了學生一頓后。離開的教室。
這事情，傳到了徐梅耳朵里。
校長找到徐梅，讓徐梅好好勸勸徐柏。
學校的教師人數不夠，校長也不希望徐柏離開。
怎么說也得堅持到期末啊！
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徐梅挺著肚子，帶著堂妹，開著一輛借來的電三輪，車一家一家的去拜訪孩子，順便讓徐梅也真正認識一下，這里孩子的情況。
兩人從鎮上，來到了鄉村。
從安靜的街道，進入了寧謐的田舍。
一家家看著幾乎家家都是老人在家，甚至徐柏討厭的那三個男生，在放學后，幫著下地的，收稻谷的，甚至的修著家里的家具。
徐徐柏終于問出了心里的疑惑，這家里的大人呢？
都出去打工掙錢了。徐梅回答道。如果說城市里的孩子，是在家長老師雙重的照料下，成長的話。那么這里的孩子，基本上從他們能獨立吃飯開始，就進入了獨立的野蠻生長狀態。
不是他們不想接受一些高等的知識，而是生活逼迫著他們，必須要懂些能讓他們活的更好的技術知識。相比之下，音樂什么的，反倒是次要的。
畢竟他們父母一年出去掙的錢，都不夠在城市里，上音樂補習班用的。
那為什么還要有這個音樂課呢？徐柏奇道。
因為這是生活逼迫他們缺少的，而不是教育應該缺少的！徐梅笑道。每個人都會有音樂上的感受，這是人的一聲本能。我們不能因為生活的窘迫，就人為的把這方面給孩子們剝奪掉了。那樣他們以后就更加沒有一點音樂上的審美觀了！