問題，這獨門秘技到底是什么呢？
一眾弟子皆露出了渴求的神色，高中狀元，誰不想啊！
楊聰見狀，這才從懷里掏出一個小冊子，鄭重的道：“為師再說一次，你們學了就可以了，切記不可外傳啊。”
緊接著，他便拿起毛筆，沾了點墨水，在背后豎起的稿紙上寫了四個字，“啊，波、呲、嘚”！
一眾弟子見了，滿頭霧水，這是什么秘技？
好吧，楊聰覺得如果這會兒教他們字母估計是來不及了，他們也不一定能接受，所以，什么聲母韻母他都是用漢字替代的。
這樣的話，讀起來效果是差不多，不過，如果是去注音，那就比較的麻煩了。
當然，楊聰也沒想著讓他們注音，因為沒必要，科舉考試這點東西，他早就已經統計好了，這些弟子只要能學個七八成，不說個個中狀元，名列二甲還是不成問題的，至于一甲前三能不能上，那就要看各人的悟性了。
說實話，他這秘技在這個年代還真沒人見過，剛開始的時候，一眾弟子真是云里霧里。
這，這，這，這到底是什嗎玩意兒啊！
楊聰教的這東西，怎么形容呢？
硬要用他們的思維來理解的話，那就是有點像他們啟蒙的時候所學的《千字文》，但是，又有很大的不同，因為千字文里面的字連在一起還是有那么一點意思的，但是，楊聰教授的這些字就是按讀音分的，壓根就不是按字面意思來排的。
這東西，初學起來著實讓人難受的很，因為人都有習慣，習慣一旦養成，要改變，那就難了，就好比楊聰教授的這個什么秘技，跟他們以往的學習習慣根本就不一樣，要接受起來，著實很難。
還好，他們也不是沒學過注音，這時候所用的直音法和反切法跟楊聰教授的東西還是有那么一點聯系的，楊聰教的這個就好像是將直音法和反切法糅合在一起，然后再系統的整理一遍。
說實話，這套秘技其實難度并不是很大，主要問題就在與跟這個時代的讀書人學習習慣不一樣，李春芳和海瑞等人都是一時俊杰，這東西自然難不倒他們，不過，一開始的時候，他們心里還存在一個疑問。
這家伙，不讀四書五經，光學發音，有用嗎？
剛開始學習的時候，他們真的不能理解這東西有什么用，甚至，這種他總覺得這種標注方法還沒直音法和反切法來得簡單。
還好，這年頭講究尊師重道，楊聰說什么，他們都得聽著，要不然，他們還真不一定聽的下去。
不過，聽著聽著，他們慢慢便發現這東西的好處了，因為他們做八股文越來越得心應手了。
以前，做一篇標準的八股文，他們不說都要用一天時間，最少四五個時辰是要的。
但是，自從學了這秘技之后，他們發現，做八股文的速度是越來越快了。
至于原因，很簡單，因為以前讓他們最為頭疼的排比對偶句貌似已經沒有那么令人頭疼了。
他們只要按楊聰教授的方法，先把大致意思胡亂寫出來，然后再用學來的秘技對照章句細細想一想，什么平平仄仄，什么押韻都不是那么難了。
他們看到一個字的時候，腦海里總能自動冒出一些韻母相同的字來，供他們選擇，而且，隨著學習增長，他們腦海里冒出來的字是越來越多，他們的文章自然也是越做越快，越做越好。
這秘技，果然是個好東西啊，這個時候，李春芳等人對金榜題名都有信心了，甚至是戚繼光都覺著，中個狀元什么的，好像也沒那么難嗎！