只要能編出一套廣為接受的教材,學生需要學習,老師需要講授,潛移默化之間,就把話語權拿了回來。
至于儒家的經典,看著好就用,不好就扔在一邊,圣人的微言大義就變成了課外讀物,重要性下來了,儒家一統天下的局面也就打破了。
而且編撰教材,還能引入其他諸子百家的內容,增加動手能力,改變文人手無縛雞之力的窘境……葉華越想越高興,斗志一下子到了頂點。
他沒有想到,改變儒家一統江山,居然這么簡單!
等到葉華把想法說了,郭威可沒有他那么樂觀。
向葉華說的那樣,編撰通俗全面的教材,不但需要多種學問,還要能深入淺出,讓小孩子也能聽明白,看得懂。
許多鴻儒能寫出深刻的文章,但不通俗。而能寫出通俗文章的,又不夠深刻……總而言之吧,想完成編撰教材的大事業,沒有幾百人是不行的。
養這些人,需要話多少錢?
幾乎等于增加了一個國史館的規模,朝廷可不寬裕。
而教材編撰出來,又能怎么樣?
有沒有人買,上哪去弄那么多學生,還有教材能不能真的適合學生使用……問題一籮筐,花費又那么驚人。
如果沒有穩妥的辦法,郭威寧愿意去拜祭孔子,反正這套東西都用來一千多年,大周拿來繼續用,或許也不會太糟糕!
葉華可不想讓郭老大打退堂鼓,他立刻道:“陛下,編教材的事情,我愿意牽頭,再請馮太師和魏相公幫忙,半年之內,一定能拿出成品。至于教學嗎?就從臣家里著手吧!”
葉華道:“臣手下有800驃騎衛,還有6000戶食邑,另外鋼鐵和水泥的作坊,都有不少工匠,他們的家里也有小孩子。就用這些人驗證教材的效果,出了紕漏就進行修改,有了效果,再逐步頒行天下。”
郭威沉吟道:“教化大事,馬虎不得,葉卿,你當真有把握?”
葉華不愿意立軍令狀,但是一想到如果任由儒家成為顯學,徹底掌握輿論,一切的讀書人都成了孔孟門徒,甚至發展出理學那個怪胎……葉華就萬萬不能接受!
“陛下,這事情臣應下了!”
郭威沉吟道:“既然如此,朕就讓王相公代勞,去曲阜拜祭孔夫子,至于以后要怎么辦,再從長計議。”
身為九五至尊,誰不想一言九鼎,說一不二,尊奉孔子,拜在孔子腳下,就等于向文臣低頭了。以后那些讀書人就會拿著孔夫子的話,來教訓皇帝,指手畫腳,所謂蹬鼻子上臉,就是說他們!
郭威對于祭孔的興趣全然沒有了,他就想返回開封,還有太多的事情等著他呢!
就在郭威準備離開的前夜,突然接到了一份札子,是登州知府送來的,內容也尋常,只是訴說登州治理水災的情況,只是在最后一頁,附了一張血書!
這個血書是一名小吏所寫,在后面有幾十個人的畫押,全都是血色的。
他們彈劾曲阜主簿孔仁玉,說他搶占民田,豢養打手,殺了數十名百姓,還弄得曲阜上千人淪為流民,罪孽深重,天地不容,懇請圣人體恤曲阜的百姓,還給大家一個公道。
曲阜的小吏,借助登州知府的札子給皇帝送血書,狀告孔圣人的后代,這個案子貌似不小啊?
郭威立刻召集幾個人過來。
讓大家都看完之后,詢問意見。
葉華幾乎沒有猶豫,孔家后人什么德行他最清楚,這只能算是小兒科。只是王溥斷然道:“陛下,孔仁玉年幼蒙難,人品敦厚,為官清廉,地方多有贊譽,說他罪行累累,老臣以為恐怕是……有人誣陷!”
王溥不信圣人后裔能干出這么傷天害理的事情!
八成是有人不想讓陛下去拜祭孔夫子,才弄出了這么一手,別讓老夫查出來,只要查出來就沒完!
葉華和王溥對上了,該聽誰的?
郭威想了想,干脆讓他們兩個當欽差,去曲阜查案子,務必把真相找出來……