通常情況下，堡壘都是從內部先崩潰的，對此葉華是深信不疑，而李肆呢，就是馮道調教出來，留給葉華的一個寶貝。
此人第一次出手，就來了一個驚天動地！
李肆以布衣之身，站在葉華和柴榮面前，侃侃而談，血脈里的高傲，讓他并不畏懼柴榮這個天子，你現在不過占據中原而已，我的祖上可是尊貴的天可汗！
李肆以大唐為榮，可也比任何人都清楚大唐的弊端在哪里。
他要給柴榮和葉華講解科舉的關鍵，大唐就是繞不開的時間……最初發明科舉的是隋朝，以科舉選官的目的很簡單，就是打破九品中正制，就是打破世家對官僚體系的掌控。
隋朝滅亡之后，大唐繼續堅持這個策略。
尤其是唐朝前期，李二不遺余力，打擊世家，壓制世家的地位，發揮科舉作用，大力提拔寒門。
李二甚至發出了天下英才，入我甕中的感嘆！
坦白講，李二的努力是成功的，接下來，他的兒子，兒媳，兩代皇帝，繼續打壓士族，如果能持之以恒，所謂的五姓七宗，或許就會提前消失。
不過問題出在了安史之亂以后，大唐帝國的權威當然無存，不得不重新組建中樞，改弦更張。皇家不夠強，就要拉攏幫手，借助其他的力量。
所以世家大族重新迎來了發展的機會。
在這個時候，世家也做了調整。
原來的世家子弟是瞧不起科舉的，不屑于跟寒門一起競爭搶奪。
但在安史之亂以后，世家大族放下身段，進入科舉，并且順利掌握了科舉，成為了最大的贏家……比如滎陽鄭氏，盛唐時為宰相者難尋身影，而自中唐開始，連續出現了十多位宰相和重臣，遂有“鄭半朝”之說。
又如清河崔氏，有唐一代，其支房南祖房、清河大房、清河小房、青州房共10人出任宰相，“安史之亂”前任宰相的僅有2人，事變后進入中唐，則陸續有8人為宰相。
再如范陽盧氏，有唐一代尤其是自中唐起，中進士者超過百人，這一數量令人驚異。要知道，唐朝時科舉考試中的進士考試是最難的，錄取人數又少，盧氏能有此成績，簡直是匪夷所思！
作為世家子弟，他們為自己的成就感到自豪，沾沾自喜之余，就到處吹噓，說他們家風純正，知識淵博。千年積累，文采風流，遠不是寒門能相提并論的。
這種說辭，也僅僅是騙騙外人而已。
世家大族能有如此傲人成績，直接的原因就是他們適應掌握了科舉的規律！
在所有科舉當中，以進士科最為重要，而進士科則是靠策論選材，一篇文章定命運。
稍微受點教育的人都明白，文章這個東西，是很主觀的。
有人偏好辛辣，有人偏好含蓄，有人覺得要汪洋恣肆，有人覺得要溪水潺潺……同樣的一篇文章，在不同考官那里，也會得到不同的評分。
葉華記得，上輩子的時候，不管是中考，還是高考，老師反復提醒，就是告訴學生，要寫容易得分的作文。
放到科舉場，也是如此，甚至更加重要！
首先，字跡要漂亮。
其次呢，文采要飛揚。
再次，說理也中規中矩，不能讓人挑出毛病。
還有，要把握考官的喜好，寫考官中意的文章……
世家大族為官者眾多，甚至主考就是世家的人。他們手中財力雄厚，又能掌握輿論，引導文風……擁有這么多優勢，只要不是豬，就有機會考上。
更何況，上面這些都是堂堂正正的手段，其他的作弊啊，替考啊，……這些還都沒拿出來呢！
所謂世家子弟考進士，就跟有錢人家進名校一樣，普通人窮盡幾輩子未必能做成的事情，人家只是揮手之間而已！
當然了，凡事有利有弊。
一味迎合考官，一味投機取巧，到了最后，寫出來的文章，一定是空洞乏味，言之無物。雖然能過科舉的那一關，卻沒法打動要銳意進取的皇帝陛下。
相反，柴榮震怒了，朝廷四年一次，花費巨資，開科取士，結果就選出了一幫廢物！這不是白白浪費資源嗎？
讓他們為官，只會結黨營私，貪圖私利，殘害百姓，這樣的官，要他們有什么用？