另外警告最后的倒數十名，如果這一學年的期末考試他們還在倒數十名之內，那么他們就會被留級一年，如果下一學年還是這樣，那么就會被折斷魔杖，廢去魔法，抹去記憶，希望他們不要成為這樣的人。”
聽到亞伯的話，卡西利亞斯立刻點頭應道：“好的，我明白了，校長！”
霍格沃茨的學生，都是亞伯借以那些烏鴉親自選擇出來的，或許他們的天賦有高有低，可是沒有人是真正愚鈍的學生，有的只是他們不認真學習而已，所以亞伯在制定措施的時候，根本不需要考慮有學生是真的愚鈍的情況。
或許有的學生舉一反三的能力低一些，或許他們天賦足夠，可是學習能力差一點，但這些都是勤能補拙的東西，只要你想就可以進步，除非你不想進步，只想混日子，那就沒有沒有辦法了。
卡西利亞斯拿著其中一部分資料離開，留下了另外一份資料。
實際上在霍格沃茨之中，學生在學習，接受考試，作為教師的法師們，又何嘗不是在進行學習，接受考核。
在學校的學生們進行考試的時候，學校的老師們也接受了來自于亞伯的考核。
看著手中資料中的考核結果，最差的也是合格的成績，作為一個教導一年級學生的老師完全沒有問題，當然如果沒有大的進步，今后也就只能夠教授一年級的學生了。
“應該可以開始擇優提升的計劃了，提前選出來足以獨當一面的法師，我才能夠把大部分的事情放給他們，否則只有卡西利亞斯和旺達的話，根本沒法把霍格沃茨完全支撐起來，必須要加快計劃才行了。”
想到這里，亞伯把考核成績優異的老師選擇了出來，然后又把學生里成績位列前三的那三個小家伙羅列在其中，一共十二個人，亞伯準備找時間給他們進行更進一步的教導和突擊訓練了。
霍格沃茨，每時每刻都在給亞伯反饋數量不菲的魔法源質，使得他體內的魔法權柄在不斷的增強。
只不過對于亞伯來說，霍格沃茨如今的狀況他依然是不滿足的，所以才會想加快速度，隨著魔法權柄的增強，亞伯也逐漸的發現了一些對自己虎視眈眈的存在。
要知道，魔法權柄除了傳播新的魔法來通過反饋的魔法源質凝聚，還可以出手進行搶奪，這是要比自己凝聚魔法權柄更加快速便捷的方式。
現在的亞伯，還處于地球的保護之下，一旦等到他的力量達到了一定程度，魔法權柄成長到了某個極限，那么他立刻就會脫離地球的范圍，暴露在那里虎視眈眈的掠奪者面前。
那個時候的亞伯，恐怕根本不可能是那些家伙的對手，所以他必須要想辦法，增強自己的力量，至少要避免這種情況的發生。