“你沒事吧！”
趙為沒有過多的在意這個球而是將章天海拉起來，這是個霍華德都會投三分的年代，王強會投三分也沒啥大驚小怪的，常規操作罷了。
“謝謝，我沒事。”
章天海剛剛就如同不知不覺就撞上了一堵墻，對，就是這種感覺。
南城大學的進攻回合開始，所有人路過章天海的時候都拍了他的肩膀給予鼓勵，林凱將球交給過了中場身為控球后衛的章天海。
跑轟戰術的特點利弊很大，球員需要不停的移動將球傳導到最適合出手的球員手里完成投籃，同樣的這樣的高速轉移皮球容易被斷，球員也會因為不停移動導致體力消耗過大。
嚴寬對防守的判斷很精準，但是進攻方式選擇則有些不合理，理工學院的球員身高高臂展長，防守范圍也相對會變大，這使得接球的球員要移動較長的距離才能保證在不被斷球或干擾的情況下接到球，這樣一來體力的消耗更大，出手距離也會更遠更難命中。
球被轉移了幾次后外線球員依舊沒有找到很好的出手時機。
“把球給我！”
好在王強移動能力并不出色，趙為很容易就拉開進攻距離，林凱毫不猶豫的將球傳給趙為。
“胖子！你給老子過來！老子要當著你的面在這個位置進球！”
拿到球的趙為可謂猖狂，趙為的球商很高，如果是在NBA賽場上估計是個垃圾話專家，而在這里他可不能說臟話，只能盡量挑釁對方，然后擊潰對方的心理防線。
“不要被他挑釁，守住你應該守住的區域就行，內線有我。”
陳東的意思很明顯，王強的移動速度慢，在防守端面對跑轟戰術有些吃虧，趙為現在距離三分線已經很接近的，陳東并不認為趙為會出手三分，并不是每個大前鋒都會三分球。這個距離中投也比較遠，沒有那么容易命中。
王強也知道自己補不過去，索性放開了讓趙為投。
趙為也不客氣，直接出手兩分命中。要知道趙為高中的時候打的可是小前鋒的位置，這個距離對他而言同樣是在命中率極高的射程范圍內，投進并不難。
“學長，那個14號高中時候打的是小前鋒，中遠距離投籃很準！封住右側，別讓他在右側出手，那樣他的命中率就低很多。”
程小麗立刻提醒道。對于趙為的技術特點和射程范圍身為前原陽高中籃球經理人的程小麗最清楚不過了，以前每一場比賽她都會記錄比賽數據，趙為在那些點的命中率較高她都能說出個一二三來，本來剛剛戰術布置的時候她就提醒陳東注意趙為，怎么怎么防，但是陳東壓根就不聽她說的。
“喂小麗，投敵也別這么徹底啊！”
從上次的事情過后，趙為對程小麗的好感度大減，估計這場比賽后趙為會徹底斷了念想。
“你去協防，封住那個14號。”
陳東長了個心眼在走過胡海的時候給胡海下了個任務。
理工學院的進攻端，**文**武依靠身高優勢頻頻得分，每每從林峰和章天海頭上砍分成功總會給兩人給予嘲諷的神態，這讓沒怎么打過正式比賽的林峰和章天海心態漸漸有些爆炸，失誤也越來越多。
好在他們沒有因為心態胡亂出手，進攻端的選擇還是將多數球權交給趙為。
說是協防趙為，實際上跟胡海換防趙為差不多，王強壓根就沒有辦法跟得上趙為的速度，胡海雖然能夠及時不妨，但趙為時不時就會用一個金雞獨立將球打進，又或者直接將球傳給理工學院漏防掉的林凱，只是林凱的命中有些尷尬，投了五個球才中一個，要不是嚴寬的籃板嗅覺不錯，不知道要丟多少分。
一節下來，26比16，單單是一節南城大學就落后的分數就上了兩位數。這十六分有十分是趙為的，林凱兩分，嚴寬補進兩個球。外線的林峰和章天海毫無建樹。林峰是不錯的角色球員，可是章天海的視野沒有頂尖控球后衛那么大，總是錯過最好的傳球時機把球給到林峰手上。進攻端雖然有趙為撐著卻無法將所有人連貫起來，只能靠趙為單打。
一個優秀的控球后衛能夠盤活所有人，顯然現在的章天海還不行。
三分鐘單節休息時間。