“今天是第一次集中指導，大家能全部到齊真是太好了。”
佟軒坐在正前方的椅子上，微笑著說。李妍注意到又有幾名女生縮緊了肩膀，看來直到現在還有人無法習慣他的笑容。
“這一周大家練習得怎么樣，相較于以前的自己有沒有進步呢？”
社員們對這句問話回答得有一搭沒一搭的。佟軒露出苦笑，從椅子上起身。
“那么開始今天的練習，今天我希望大家畫的……是這個。”
被佟軒放在襯布上的東西，是一個球。
白色的，石膏做成的球。
除了墊在底下的襯布，再沒有擺任何其他水果、花草、器物等靜物，就只是單純的一個球。
畫個球？
除了初學者外，包括李妍在內的所有人都愣了一下，隨后教室里響起窸窸窣窣的聲音，可以看到大家的臉上露出驚訝和不悅的表情。
對這個狀況感到困惑的周鈺，探出臉小聲問李妍：“球很難畫嗎？”
“不難，倒不如說很簡單，在素描里算是基本功之一。”
“誒？是這樣啊……”
周鈺心里怎么想是無法知道了，但在場許多二三年級生都表現出明顯的不滿，可以聽到有人在小聲嘀咕“瞧不起我們嗎”之類的話。
仿佛為了緩和氣氛，佟軒拍了拍手。
“只畫球就行，襯布就不用畫了，那么大家開始吧。”
還有什么問題嗎？
這句話讓原本窸窸窣窣的教室陷入了沉默，見大家都不動筆，李妍也不好意思一個人開始畫。
“你們在發什么呆？如果有問題就舉手，沒問題就開始畫。我再問一次……各位，還有問題嗎？”
隔了一拍后，佟軒尖銳的質問才換來大家的行動，坐立難安的李妍也終于松了口氣。
“畫球嗎……”
李妍對著面前的空白畫紙愣了幾秒鐘，然后拿起鉛筆。
球體在紙上的投影是一個圓，想要畫球就必須要畫圓。不過素描是不能借用輔助工具的，因此用圓規來畫圓是肯定不被允許的，這就需要借助一定的技巧了。
首先要在紙上畫出一個正方形，然后找出水平與垂直的中軸線，用直線切出內接的正八邊形。接著再用中短直線切出內接的正十六邊形，就這樣不斷切下去，逐步將正多邊形修成正圓形。
簡單來說，就是一步一步將多邊形的棱角慢慢削平，直至成為圓滑的曲線，和數學中求圓周率的割圓術是一個道理。
看著眼前基本成型的圓形，李妍輕輕吐出一口氣，慶幸自己的基本功還在。松了口氣的同時，她忍不住開始偷瞄其他人的進度。
“……什、什么鬼啊？”
李妍無意識地脫口而出，映入眼簾的是令人看不下去的慘烈狀況。
有人不畫輔助線，上手便直接畫圓。也有人雖然畫了輔助線，但線本身卻歪了。甚至還有人偷偷拿出圓規想要偷懶，結果卻不小心戳破了紙，在那里大眼瞪小眼。
畫個球而已，有必要搞得跟災難現場一樣嗎？大家都這么隨意，那還畫個球啊！
畫畫雖然被歸類為創作，但也是一門相當嚴謹的技藝，不管是初出茅廬的新人還是爐火純青的大師，都必須要嚴格遵守基本規則，可以大膽地使用技法，但是要學會掌握，不是“任我行”，而是有節奏的，能有掌控地去畫。只是憑自己的感覺亂來，再怎么寬容也無法稱之為畫畫，涂鴉還差不多。
不對，現在不是吐槽這個時候。
李妍努力將注意力拉回自己的畫紙上，接下來還需要鋪調子，也就是畫陰影，沒有走神的功夫了。
明明在想很多東西，但只要拿起筆，李妍就會自然而然忘掉，專心畫畫，這一點就連她自己都沒有意識到。
時間緩緩流過，是估摸著大家畫得差不多了吧，一直坐在椅子上的佟軒站起身，開始在教室里溜達起來。
接下來他要做的，就是將每個人的畫都看一遍。
走走停停，只花了大概五分鐘的時間，佟軒就繞完了整個教室，回到講臺上。