通過短暫的了解，喬十八發現這詩茵也是彈的一手好琵琶。
一人一把琵琶，三人成行，那教學的聲音不斷。如果不是身處于青樓，他們肯定會被認為這是音律私塾。
兩人的表現讓喬十八感覺到意外。
不得不說周瑜和詩茵兩人的覺悟及領悟力十分之強，這大概與他們熟悉琵琶有一些許的關系。更多的是本身的音樂素養高。
他所教授的技法是傳統琵琶演奏之中沒有的表現方式，特別是那鼓點，若是踩得準的話，節奏性十分之強。
最后，兩人竟然掌握了一些門道，只要加以練習，一定能夠演奏。
說出去肯定別人不相信，這兩人逛上青樓竟只是因為學一曲琵琶。
過了許久之后！周瑜略有領悟。
這種彈法恐怕不是一時半會可以理解的，他起哄道：“老師，我見你彈的滄海一聲笑，氣勢十分磅礴，但不知以此種彈奏方式能否彈得相對抒情一點的歌曲？”
這吉他無非就是和弦的搭配，一旦搭配完美，配合上鼓點，那簡直是不要太好聽。
喬十八思考了一會之后，此種場景有點應景，他見詩茵手抱琵琶半遮面。
他心想：如此一來，我便演奏一曲琵琶行。在之前用清唱了，這次配合琵琶的音色，以及它的彈法，奏出的琵琶行，定然更加震撼人心。讓他們見識一下我的厲害！
于是便說道：“前幾日，我曾作一曲琵琶行。因此取贏了張臶這把琵琶。現在此情此景，正契合琵琶行！你們便聽我演奏而來。”
對于這個戰利品，那是深得周瑜的羨慕，但君子不能奪人所好，這東西是喬十八的，便是他的。
“那便有勞老師為我們歌一曲《琵琶行》！”
雖然有教學，但實際演習還沒有，所以周瑜十分好奇，這一曲琵琶行會是怎么樣的。
“請！”
喬十八將琵琶橫在胸前，而周瑜、詩茵兩人則是端坐于他們面前。
喬十八手撥動著和弦，打起了凄涼的前奏。
踩著鼓點，便開始唱起了琵琶行。
“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。
……（省略全文）
凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。”
彈奏起來時，時緩時快，配合沉悶的鼓點，整首歌的情感被他完全抒發出來。
隨著歌曲的不斷深入，只見一旁的詩茵開始掩面而泣。
顯然，他的不經意唱出了這一曲琵琶行，直接感動了她。這也是他沒有想到的，那便是說可以收集一波好感，此女真是絕品，也讓喬十八心動不已。
此曲《琵琶行》與詩茵的處境遭遇相互契合。
一邊的周瑜并沒有特別在意到詩茵的變化，而喬十八卻看在眼中。
音樂聲音不斷，樓下的人也都駐足觀望，他們心里肯定在尋找，此曲是為誰唱。
可五分鐘左右的音樂總是短暫。